当前位置:培训频道经理人学院标准模块班 》闫治民:智赢天下——卓越的团队凝聚力与执行力提升训练营 (课程编号:100111567)

智赢天下——卓越的团队凝聚力与执行力提升训练营

 

课程大纲

课程特色
1、 闫老师为激情演讲式体验型培训创始人,本培训通过生动的案例故事、经典的游戏,寓教于乐,快乐学习,互动体验,课堂气氛非常活跃;
2、 闫老师反对无病呻吟式的空洞理论说教,反对内心空虚式的课堂让学员大喊大叫的团队建设课程,而是让演员发自内心的参与和思考,让学员在泪流满面的感动中,感悟人生、感悟团队,最大限度地提升团队的凝聚力和激发学员干事创业的激情和潜能;
3、 户外拓展训练(基本不借助道具)进一步强化所学知识,融会贯通,提升实效。
课堂要求
1、开放式坐姿,越随便越好
2、忘记自己的职务和身份
3、暂时放下压力,放松心情
4、热情发言,无私分享
5、重在感悟,不在记忆
6、不仅是激动,更要行动
7、关闭手机,或至振动
8、不要吝啬你每分钟三百次频率的掌声!
9、分成组若干,每个组就是一个团队,培训过程就是竞争过程!
课程大纲
第一章 关于团队的正确理解和认识
一、关于蚂蚁军团的思考
1、隆美尔的一支精锐部队1764人为何瞬间成为白骨?
2、在非洲的草原上如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观现象,那是什么来了?
3、蚁多咬死象的故事启发?
4、大雁的启示(视频短片)
二、什么是团队
1、团队(Team)新解
2、有效团队具备的特征
3、团队合作对于组织的好处:
 提出新的观点和看法
 作出高质量的决定
 更好地解决问题
 顺利地进行改革
 提高雇员的满意程度
4、团队合作对于个人的好处:
 接受新的挑战
 更好地利用自己的才华与能力
 有利于成长和学习
 更多地分享组织的成绩
 作为团队的一部分而得到激励
 更好地决定关系到自身利益的问题
5、构成团队的五要素(5P)
 目标(purpose)
 定位(place)
 职权(power)
 计划(plan)
 人员(people)
三、有凝聚与与无凝聚力团队的差别
讨论:从《亮剑》看团队凝聚力
四、增强团队凝聚力的策略
1、高效的团队激励策略
2、团队协作能力提升实效策略
3、卓越的团队领导力提升策略
4、卓越的团队执行力提升策略
第二章 高效的团队激励策略
一、 团队激励的意义
1. 马斯洛需求理论对人性的分析
2. 激励无效的团队
3. 激励有效的团队
二、 团队激励的目的
1. 自动自发
2. 不需扬鞭自奋蹄
三、 激励能力是团队管理者的重要能力
1. 管理的本质是什么?
2. 管理者的职责是什么?
3. 优秀团队管理者首先是一个激励者
四、 团队文化与团队激励
1. 团队文化首先是管理者文化
2. 团队文化的内涵
3. 团队文化建设的误区
五、高效的团队激励的方法
1. 物质
2. 精神
六、 高效的精神激励方法
 精神激励的误区
 精神激励的核心
讨论:为何士为知已者死
案例:韦尔奇的激励人策略
案例:萨达姆与布什的国书
七、、正确的赞美与批评
1、掌握赞美艺术
 赞美的常见误区
 赞美的正确方法
游戏:赞美对方(5分钟时间,赞美同桌10条以上的优点)
集体讨论:赞扬的技巧对你有哪些启示?
小结:学会赞美他人三个人
2、掌握批评艺术
 正确认识批评
 批评是激励策略
 批评的常见误区
 正确批评的方法
案例:少年科大生的成长故事
小结:角色扮演游戏:团队管理者召开动员会

第三章 团队协作能力提升实效策略
一、团队无协作的后果
 骡子累死后驴子的命运
 龟兔赛跑新篇
 渔夫与两个年轻人的故事
二、协作到位的团队
 木桶理论新解
 吃面条的故事
 学会借用他人力量的孩子
三、个人英雄主义与团队主义
 项羽与刘帮的故事
四、集体主义与团队主义
五、提升团队协作能力的实效策略
1、树立正确的职业观念
 《你在为谁而工作》--陈凯元
 认真工作是真正的聪明
 对工作心怀感恩
 心中常存责任感
讨论:是“天下兴亡,匹夫有责”还是“天下兴亡,我的责任”?
2、成为岗位能手
 什么是人才
讨论:知道渊博者就是人才吗?
 人才六大标准
 做到无可替代
3、认识自己的无限潜能
 自我反省
游戏:自我介绍
 冰山的启示
讨论:你是一块冰山吗?
 从镜子中你看到了什么
练习:每一天从照镜子开始
4、正确的职业生涯规划
 什么是真正的人生
讨论:关于人生的思考
 人为生而食,不为食而生!
 珍惜每一天
讨论:你的人生到底还有多少天
5、做事先做人-----如何降低做人的成本
 做个好人!行善为积德=无德!
故事:李嘉成演讲
讨论:你是一个什么样的人?
 老实人=窝囊人
 精明人=愚蠢人
 实在人=聪明人
 做个六自人
 自信而不自满
 自我而不自封
 自谦而不自卑
 自强而不自闭
 自尊而不自伤
 自愿而不自逼
 诚信
游戏:老王卖电脑
6、 充满热情地面对每一个人
游戏:出手指游戏
7、 永怀一颗感恩的心
讨论:你应该向哪里人感恩
 充满爱心
游戏:沙漠逃生
8、正确的人际的关系
 无私奉献?
 相互利用?
 利益永恒!
9、培养兴趣

第四章 卓越的团队执行力与领导力提升训练
一、从罗文把信送给亚加西看什么是执行力
二、营销团队执行为何不力?
1、执行不力是一个普遍现象!
3、孙武练兵故事的启示
 问题在下面,根子在上面。
 执行不力源于领导者领导不力。
 执行力就是领导,领导就是执行力
 执行应当是一名领导者最重要的工作
 “火车跑得快,全靠车头带;工作好不好,关键在领导。”
4、打造超级领导力和执行力为何从管理层做起
 执行力强的营销团队,需要好的领导力。
 一个优秀的营销团队领导就是要善于搭建支持销售平台的系统,帮助营销团队人员成功。
三、什么是领导和领导力
讨论:你的上级是个好领导吗
四、营销团队管理者的职责
1. 管理者首先是领导
2. 领导的职责分析
3. 领导的误区
五、关于营销团队领导力的思考
1、你的领导力为何不强?
2、项羽为何败在刘邦手里
3、为何业务高手与高级管理者是两种不同的角色
六、管理者的领导力提升实效策略
1、建立和谐的营销团队建立文化
 优秀的文化是一种宗教!
 为信仰而战的军队,是不可战胜的!
讨论:长征为何用胜利
案例:韦尔奇一段话给我们的启示
案例:海尔患绝症员工最后的心愿的启示
2、确定普遍认同的营销团队目标
 目标管理的SMRT原则
练习:结合本职工作设计一个目标管理方案
3、当好营销团队领导的三种角色
 领导是船长
 做好朋友
 当好教练
案例:某体校篮球教练的尴尬事
案例分析:马谡失街亭谁之过?
七、优秀管理者首先要做的九件事
八、提升下属能力的有效方法
1. 知识培训和学习
2. 实战技能训练
3. 公开竞岗机制
4. 高效的绩效考核
5. 要知人善任
 案例:刘邦为何是知人善任的典范
九、营销团队领导者人才选拔和培养策略
1. 人员选拔以执行力为重点
2. 而非以学历、高工作经验为重点
3. 提升下属能力是领导的第一责任
案例:戴尔的选人制度
案例:韦尔奇的用人、育人策略
十、营销团队领导者如何建立高效的授权体系
1. 权力意味着责任
2. 会授权是领导者的基本素质
案例分析:从诸葛亮的悲剧看有效授权
讨论:诸葛亮悲剧给我们的启发
3、高效的授权策略
 责权利一体化
 权力使用目的
 权力的明确化
 权力使用透明
 有效过程监督
十一、主动服从还是被动服从
1、没有任何借口----西点军校的传统
 西点军校的四种回答
 西点军校的为何著名
2、被动服从的后果
 指挥(方向)错了执行更错
 打击了执行者的创新热情
 执行者成为执行机器
3、为何要主动服从
 军队与企业的区别
 执行者的创新热情高
 执行者的执行热情高
 执行者快乐地执行
十二、建立执行文化
1. 文化是一种精神
2. 文化是一种氛围
3. 文化是一种和谐
十三、提升每一位员工的执行能力 
1、人生的梦想与成功
讨论:你的成功观是什么?
2、找到自己的人生舞台
故事分享:
 骆驼的故事
 青蛙的故事
 鱼和水的故事
3、成功要有方向的目标
故事分享:驴子和马的故事
2、 不断进取
故事分享:将军与勤务兵的故事
讨论:如何学习?什么样的知识才有用?
3、 树立坚定的信心
故事分享:
 老鹰与小鸡的故事
 将军与儿子的故事
语音聆听:第三部羊皮卷
4、 面对失败的5种态度
5、 决定一生成就的21个信念
6、 求人不如求自己
游戏:命运在哪里
故事:菩萨自求
9、苛求细节的完美
 做事做到位
 标准是最低的要求
故事:差不多先生的故事
10、培养超强悟性
讨论:太极拳的人生哲理
故事:秀才赶考的故事
故事:一只蜘蛛和三个人
11、抓住机会
讨论:人生靠运气吗?
12、良好的性格
13、人生就在舍得之间
14、正确面对成功与失败
15、好心态,好人生
故事:三个建筑工人的故事
故事:美国、日本、中国人对富人的心态
讨论:天堂在哪里?
游戏:坐在生活的前排
16、有多大胸怀做多大事业
故事:周瑜之死和司马懿戏诸葛亮
17、学会适应
故事:做人如水
18、多几个知心朋友
故事:自己给自己打电话
19、永不满足,贵在坚持
练习:假如我是总管理者
故事:林肯的成功
故事:闹钟的启示
故事:比蜜蜂更执着
20、超 越 
故事:狮子和羚羊的家教
21、从爱自己做起
讨论:谁是你最可爱的人?
故事:国王与四个妻子

第五章 我们战无不胜-----室内拓展游戏训练
游戏主题:进化论
游戏目的:活跃气氛,,增强队友之间的了解、认同和友谊关系。
游戏步骤:
1. 全体人员先蹲下作为鸡蛋,而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔;
2. 而后找鸡仔同伴再猜拳,赢者进化为凤凰,猜输者退化为前一个阶段。
3. 一直进行,直到有10个人进化为凤凰为止。
4. 最先有10个人进化为凤凰的加10分。
游戏分享:
1、 这是一个轻松,但不好玩的游戏
2、 为什么我们的小组进化得如此慢?
3、 为什么一些小组队员没有听明白如此简单的规则?在工作中有这样的情况吗?
游戏主题:同起同落
游戏目的:锻练团队的协同能力,感受团队的力量
游戏步骤:
1、 每个小组分为两小队,两队背靠背
2、 同队成员手臂相挽
3、 教练喊坐下,大家一起坐下
4、 教练喊起来,大家一起起来
5、 反复地做,直到有整体地站起来为止,为前5名各加10分。
游戏分享:
1、 坐下容易,起来为何难?
2、 如何才能保持同步起来?
3、 在我们的工作中是否也必须保持团队默契,才能实现团队的整体绩效最大化?
游戏主题:建金字塔
游戏目的:锻练团队协同能力和组长组织能力
游戏步骤:
1、每组选择10人,其它人协助执行
2、选择的10人,以叠罗汉的形式看哪个组叠的最快、最高。优胜者前5个小组各奖10分。
3、其它协助人员只能提建议,但不能动手,否则扣小组5分每人次。
4、一定要注意安全,组长做现场指挥。
游戏分享:
1、金字塔好建吗?
2、在参与者之中,哪些人是最受关注的?哪些人是贡献最大的?
3、没有错,站在最高处的人最受关注!在最下面的在贡献最大!
4、这像不像我们的日常工作中,优秀的团队领导最受关注,但领导之所以受到关注,正是因为有那么多优秀的基层员工的默默奉献!
5、让我们以最热烈的掌声送给刚才在最下面的学员!你们者是真正的英雄!
游戏主题:知难而进
游戏目的:锻练大家团队协作意识
游戏步骤:
1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀,围成一圈
2、在教练的口令下往前踏步
3、最快并组织最小圈的小组获胜,前5名加10分
4、组长应注意组员肩部的压迫,压力过大时应出声停止再向前,并避免朝某一方向跌到
5、队员手不能离开臂膀,否则无效。
游戏分享:
1、 在圈子越来越小的时候是否越来越难?
2、 每向前走一步,是否离成功越接近?
3、 为什么离成功越接近时越困难?
4、 在我们的工作之中是否也会有这样的现象?在取得一点成绩就可能止步不前?在快成功时却因怕困难而放弃?
5、 如果让我们赢得更有力?
游戏主题:对不起这是我的错
游戏目的:锻练学员勇于承担责任的意识和能力
游戏步骤:
1、 学员相隔一臂站成二排
2、 教练喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。
3、 当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,这是我的错!”并站在队外当观察员。
4、 10分钟内,队员人员最多的队获胜,前5名各加10分,队员最少的后5个队各扣5分。
游戏分享:
1、 在我们日常工作中面对错误时,是否许多人没有勇气承担错误?
2、 勇于承担错误也是一种品格,也会赢得尊重!
3、 是否因你的错,影响了团队的业绩?
4、 一个小错可以赞成大错,如何避免小错不断?
5、 多说一句:对不起,这是我的错!是否团队会更加和谐?
游戏主题:抢救伤员
游戏目的:锻练队员协同能力和组织能力
游戏步骤:
1、 每小组分为两队,一队为伤员,一队为担架兵。
2、 担架兵每四人两两相对,伸直双臂手掌相扣,形成担架。
3、 每次让一位队员躺在担架上,运到教练指定的地点。
4、 哪一队最快速地运完获胜,前5名加10分。
5、 如果中途伤员掉下担架,重新开始。
6、 最后5个小组每个小组扣5分。
游戏分享:
1、 这个游戏给你什么启发?
2、 组长如何组织这次行动?
3、 最辛苦的是哪些人?
4、 在我们日常工作中哪些人是幕后英雄?
游戏主题:创新无境
游戏目的:锻练队员创新意识和能力
游戏步骤:
1、 每个队员以不同的姿势走到教练指定的位置
2、 每次一人走到指定位置后,第二个才能开始,否则走到的人得回去重新走,且动作不能与上次重复
3、 要求所有人员的动作都不得与相邻组的队员重复,也不能与本组内的任何人重复,否则重新开始
4、 最先走完的前5名小组每组加10分
5、 最后5名每组扣5分。
游戏分享:
1、 一共有多少种走法?
2、 创新是否无境?
3、 为何只要思想不滑坡,办法永比困难多?
4、 在工作日常中我们是否需要这种创新的能力?
游戏主题:报数
游戏目的:感悟团队成员责任,提升团队凝聚力
游戏步骤:
1、 每小组分成小队,排两排
2、 按教练指令报数,如果报错,第一次由队长做20个俯卧撑,第二次做40个,第三次做80个
3、 队长必须完成,其它队员不能代替
4、 10分钟内,被罚次数最少的前5名各加10分
游戏分享:
1、 队员做错了,为何要由队长来承担责任?
2、 在我们的工作中是否也是这样?
3、 你们看到了领导的责任了吗?领导是团队的第一责任人!
4、 看看你们队长的样子吧,想想我们应该如何做好自己的工作吧!
5、 把最热烈掌声送给队长和领导吧!
游戏主题:每天从照镜子开始
游戏目的:全新地认识自己,树立强大的自信心
游戏步骤:
1、 每组人员排成两排并两两相对,闭上眼睛
2、 教练引导词:闭上眼睛想象人生走过的历程感受
3、 睁开眼注视对方,把对方看成镜子里的自己
4、 认真的看看自己,为自己而感动
5、 把每天的第一个笑容送给自己
6、 把每天的第一个拥抱给自己
游戏分享:
1、 你全面对认识你自己吗?
2、 你为自己而感动过吗?
3、 你对自己信任吗?
4、 你看到自己的无限潜能了吗?
5、 歌曲《做最好的自己》

培训目标

 充分认识在顾客导向型时代加强团队建设管理的重要意义
 掌握提升管理者团队凝聚力、领导力和执行力的实效策略、方法
 让每一位学员重新认识自我,充分激发学员个人潜能,全面提升团队凝聚力和执行力

培训对象

 营销各级管理者
 基层营销人员

培训师介绍

闫治民

闫治民
闫治民先生是从业十年的国内著名营销理论与实战专家、营销非战争理论和顾客心智终端理论创立者、家庭教育问题研究专家、著名培训师、河南省十大杰出营销专家、河南省人民政府发展研究中心特约研究员、2003年度中国企业优秀策划人(在北京人民大会堂颁奖)、中原十大杰出营销策划人。

闫治民先生从销售一线做起,曾任金星啤酒集团品牌战略发展委员会主任、金星啤酒集团营销总公司副总、金星啤酒集团营销副总监,江西帝泉啤酒有限公司常务副总,现任闫治民培训传播机构首席运营官、首席培训师。

闫老师是:
营销非战争理论和顾客心智终端理论创立者
DET式培训模式{课前诊断(diagnose) +课中体验(experience)+课后跟踪(track)}创立者
从业十年以上,网络链接点超过三万的国内著名营销理论与实战专家
《销售与市场》、中国营销传播网等国内三十家顶级媒体的专栏作家
个人专著――《现代啤酒营销与管理》是国内第一本啤酒营销与管理书,畅销全国,已经发行第二版

闫老师先后在《经济日报》、《中外管理》、《销售与管理》、《销售与市场》、《消费日报》、《中国酒》、《中国啤酒》、《中国名牌商品》、《中国食品报》、《博锐管理在线》、《中国营销传播网》、《中国广告网》等国内专业刊物和网站发表论文500余篇,在国内举行企业内训、公开课220多场

闫治民先生是激情演讲式体验型培训创始人,通过生动的案例故事、经典的游戏,寓教于乐,快乐学习,互动体验,实战模拟,培训实效非常突出。尤其是闫治民先生的团队潜能开发训练课程,会让您在泪流满面的感动中,感悟人生、感悟生活,感悟团队,最大限度地激发你干事创业的激情和潜能。有实力才有底气,闫治民先生的课程可以根据学员满意度付费。

客户评价:
1. 闫老师:您好!您的讲座受到全国首席与业务骨干的高度推崇!刚才与您的谈话也令我受益非浅!不胜感激!闫老师博学多才,高屋建瓴,市场经验丰富,盼望着与闫老师的下一次合作!丝宝股份市场部 毛家华
2. 闫老师:对您的培训感受我只想说一句话:以往公司的培训我没有一次不课堂睡觉的,但这次您给我们两天的培训,我睁几乎都没有眨过,我一直处于高度兴奋的状态。大雪啤酒某业务经理
3. 闫治民老师:您给我们做的团队建设与营销技能方面的培训让我们受益良多,团队凝聚力大大增强,团队实战技能大大提高,大家就象变了个人似的,身上有使不完的劲!希望再次呤听闫老师的教诲!依生药业区域经理贺先生
4. 闫老师:您给我们经销商做的培训让我真正学到了东西,而且让我更加认识到生命的意义!相信我,我很更加的成功!再次感谢! 山东好当家经销商
5. 闫老师:您给我们的专营店长和导购做的培训太精彩了,实战、实效、实用,而且您让他们树立了正确的职业观念,真正知道是为自己的工作而不是老板!他们精神面貌一新,干劲朝天,真是自动自发!下一年度的系列课程我们还希望闫老师来主讲!再次谢谢! 澳瑞特培训经理张先生
6. 闫老师:我们是行业内的大企业,我们先老师也很挑剔,之所以选择您给我们分公司副总、直销经理、KA主管等管理售人员做营销培训看中的就是您的从业经历和实战派的特长。二天的课程圆满结束了,学员的掌声代表一切,我只想说,我选择您没有错!谢谢!杭州商源培训主管李女士
服务过的客户有:科斯敏(中国)、深圳兆荣集团、安利(中国)、丝宝集团武汉总部、中国邮政、金星集团、亚太集团、清明上河园、豪威电子、讯达科技、仟禧酒业、梨花春酒业、安信汽贸、百世儒商、中世商务、东华理工大学、南昌大学、西湖明珠大酒店、京峰大酒店、大连大雪啤酒、卡耐基咨询、澳瑞特、杭州商源酒业等上百家国内一流企业
点击查看闫治民的详细资料>>>>

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(点击对应图标或加为好友即可联系;在线时间:周一至周五 9:00-18:00
《智赢天下——卓越的团队凝聚力与执行力提升训练营》内训课需求表
您的真实姓名:    * (请一定使用真实姓名)
性    别:   先生女士
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E-mail地址:    *
电话/手机:    * (电话请带上区号,谢谢)
QQ:   
培训对象:   
参加总人数:    * 例:20~30人
培训时间:    请填写您可以接受的开课时间范围
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师资要求:   
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学分奖励活动
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