当前位置:培训频道岗位技能培训生产管理 》James Jiang:车间骨干人员技能提升训练 (课程编号:10017535)

车间骨干人员技能提升训练

 

《车间骨干人员技能提升训练》培训目标

◇清晰、准确的理解现场主管在日常工作中的角色、作用及职位要求
◇领悟并掌握PDCA循环,使用相关改进手段处理现场问题
◇掌握车间管理者时间分配技巧、做事原则与沟通方法
◇明晰如何打造具有出色完成任务能力的团队
◇如何出色完成生产管理中的主要KPI
◇了解5S的真正意义和作用,并掌握推进方法
◇制定将所学技巧运用到实际工作中的行动计划

《车间骨干人员技能提升训练》课程大纲

课程背景
车间管理干部承担着现场管理和制造过程控制的重任,必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员
等要素,还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。
然而,随着订单交货期日益缩短,品种变化多端,不断有新品种上线,给车间管理人带来无穷的困惑。
作为车间干部,您是否经常被以下问题弄得焦头烂额?
▲员工很娇气,不好管,管严了抱怨,管松了任务完不成
▲同样的事故总是重复发生,再三叮嘱也没有用
▲现场材料乱堆乱放混放、需要的物料不知到哪去找,不需要的一大堆
▲工人流动性大,刚成熟又离辞了,现场总是在救火
▲布置下去的工作总是得不到很好的执行,与自己的期望有差距
▲团队士气不高,激发不起现场人员的工作热情
▲自己忙得象“驴”一样,仍然不断有问题产生……等等
如何搭建起现场管理者的“黄金屋”?如何打造起一支钢铁般基层队伍,在短时间内提升生产的质量、
效率、士气、设备、5S等各项核心指标?2天的《现场管理与现场改善实务》将告诉你一套系统而实用
的现场管理方法。

第一单元 现场主管的角色、作用与职位要求
§为什么茫、盲、忙?
§案例分析
§现场管理者的角色职责
§管理的定义
§管理者与上司的权利与义务
§管理者对属下的权利与义务
§现场管理者的四大专业能力与四大通用能力
 关于沟通影响力
 关于持续改善力
 关于人员管理能力

第二单元 PDCA循环的使用
§案例分析
§PDCA循环(戴明环)的定义
§PDCA循环与现场工作的联系
§运用PDCA循环具体推展工作
 目标设定-SMART原则
 制定计划-5W1H1S的方法
 原因分析工具-鱼骨图法与练习
 计划阶段与执行力的关系
 现场工作任务分配
 检查的方式
 持续改进过程与标准化
 案例练习

第三单元 管理者的时间分配与做事原则
§现场管理者小张的工作案例
§小张的管理之屋
§孔琳的时间分配与计划案例
§管理者做事三原则
§现场管理者分配问题的基本逻辑
§管理者沟通四步骤
§现场工作任务分配技巧

第四单元 如何打造出色的现场工作团队
§团队的重要性
§提升团队能力的方法
§提升团队士气的方法-激励技巧
§如何表扬与批评—动画案例观赏
§如何应对员工的抱怨?
§如何进行绩效反馈?
§如何整合团队,处理人际关系与冲突?
§现场主管如何建立威信?

第五单元 如何出色完成主要的生产指标(KPI)
§工厂主要的生产指标(KPI)
§良好的KPI意识与结果导向
§如何提升团队的执行力
 如何出色完成主要KPI
 现场质量管理
 现场效率提升
 现场设备管理与OEE提升
 现场主管常用的管理方法
 现场管理看板的运用-演练
 如何开好早晚会-演练

第六单元 现场管理基石--5S的含义与推行方法
§为什么要推行5S?
§5S的真正含义
§5S推行步骤与技巧
§红牌作战、目视管理
§5S推行录相观摩-20分钟

第七单元 总结与行动计划书
§我的现场管理的现状图
§我的现场管理目标
§我的行动计划书

培训师介绍

James Jiang

北京某顾问公司高级讲师,天津大学工业工程学士,某外资500强企业生产部经理,曾任某著名日资企业生产部经理,管辖10000人以上;任著名上市公司生产总监;某美资食品企业生产一线主管及生产技术经理,曾赴美、赴日深造生产管理技术和精益生产技术。具有10年以上生产管理与设备管理经验。
擅长5S实施与目视管理、精益生产、现场管理、TPM全员生产保养、一线班组长技能培训、标准化作业等领域。曾培训过联想集团、可口可乐、贝尔、飞利浦、ABB、柯达等知名企业。姜老师在企业内部一直担任现场管理方面的内部培训师,具有丰富的授课经验。课程中录像、案例讨论、角色扮演、动画模拟等占课程的40%,讲解占60%,能够深入激发学员的学习兴趣,寓教于乐。

《车间骨干人员技能提升训练》培训对象

生产主管、车间主任、现场班组长、领班、拉长

《车间骨干人员技能提升训练》所属分类
《车间骨干人员技能提升训练》关键词
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