当前位置:培训频道岗位技能培训人力资源 》陈先生:企业内部培训师的培训 3—26(深圳) (课程编号:1001753)

企业内部培训师的培训 3—26(深圳)

 

培训目标

通过此次培训,学员可以:

1.理清担任内部培训师的角色和因此而需要承担的责任,在主持培训时更乐意付出时间和精力。

2.更富于自信、自重和使命感,把培训师工作看成是促进自我不断成长最好途径。

3.能够开始致力于学习和发展更为专业的培训技巧,并积极把所学的运用于实践。

4.将会了解成人学习的特点,并由此而善于运用不同的培训方法来进行卓有成效的培训。

5.将会逐步掌握编写正式的教学课程模板,来充实自己公司的培训系统资料库。

6.培养长远的工作技能和态度的改善,把生活与工作上的成果联结起来,而使自己成为更有价值更优秀的内部培训师。

课程大纲

● 课程大纲:

一、培训的基本概念

◇ 什么是培训? ◇ 培训的三要素 ◇ 成人学习的规律

◇ 培训讲师的角色 ◇ 担当培训师的意义 ◇ “三位一体”的培训模式

二、常见的典型问题

问题之一:课堂气氛沉闷 问题之二:讲师的语言表达出现低级错误

问题之三:讲师的角色错位 问题之四:讲师过度紧张

问题之五:严重超时 问题之六:时间大量剩余

三、标准操作流程

第一步:确认培训需求 第二步:编制培训计划 第三步:落实讲师

第四步:编写培训讲议 第五步:组织培训资源 第六步:组织学员

第七步:组织实施培训 第八步:学员意见反馈 第九步:培训效果评估

四、讲议的编写

第一步:描述现象,引出“主题”

第二步:列举并分析“主题”的重要性

第三步:列举并分析造成“事与愿违”的原因。

第四步:列举相关的原理、方法

第五步:为了说明相关的原理、方法,选择有效的材料和工具

第六步:列举现实问题,并提出解决的方案

第七步:编排讲义的章节和内容

第八步:细化、润色、修改讲义

五、培训师的着装、表情和肢体语言

◇ 穿什么好? ◇ 什么样的表情最好? ◇ 站着讲?还是坐着讲?

◇ 拿话筒?还是不拿话筒? ◇ 肢体语言的基本要求 ◇ 手语的运用

六、声音的技巧与运用

◇ 声音究竟有多重要? ◇ 你倾听过自己的声音吗?

◇ 发声需要关注的几个方面 ◇ 可以用“停顿”表达的含义

◇ 用于练习发声需的篇章

七、语言的规律

◇ 对培训师语言表达的总体要求 ◇ 开场白 ◇ 介绍培训内容

◇ 解释概念 ◇ 回应来自学员的疑问 ◇ 回应来自学员的反对意见

◇ 回应来自学员的言辞攻击 ◇ 向学员发问◇ 赞美学员

◇ 扭转学员偏离主题的倾向 ◇ 驾驭学员的表现欲

◇ 面对难以回答的问题 ◇ 结束语

八、感染力的奥秘

◇ 什么是感染力? ◇ 感染力在培训中的作用?

◇ 什么是感染力? ◇ 感染力在培训中的作用?

◇ 塑造感染力的三大法则之一:激情

◇ 塑造感染力的三大法则之二:煽情

◇ 塑造感染力的三大法则之三:体验

◇ 塑造感染力的8项技巧之1:修辞

◇ 塑造感染力的8大技巧之2:名言名句

◇ 塑造感染力的8项技巧之3:典型事例

◇ 塑造感染力的8项技巧之4:幽默

◇ 塑造感染力的8项技巧之5:鲜明的批判

◇ 塑造感染力的8项技巧之6:言之有理

◇ 塑造感染力的8项技巧之7:肢体造型

◇ 塑造感染力的8项技巧之8:事先精心策划

九、互动规律

◇ 什么是互动? ◇ 互动的意义 ◇ 互动的障碍

◇ 培训讲师在互动中的作用 ◇ 为互动而作的事前准备

◇ 互动技巧之一:讲师明知故问

◇ 互动技巧之二:引导学员主动发问

◇ 互动技巧之三:引导学员主动发言

◇ 互动技巧之四:让学员作分组讨论

◇ 互动技巧之五:策略性停顿

◇ 互动技巧之六:引导学员给出认同的回应

◇ 互动技巧之七:引发学员的笑声

十、体验之旅

◇ 什么是“体验”? ◇ 体验”对培训的意义

◇ 体验方式之一:棒喝式体验! ◇ 体验方式之二:模拟式体验!

◇ 体验方式之三:游戏式体验! ◇ 体验方式之四:视听式体验!

◇ 体验方式之五:案例式体验! ◇ 体验方式之六:寓言式体验!

◇ 体验方式之七:拓展式体验! ◇ 体验方式之八:现场式体验!

十一、 “思想”的体现!

◇ “思想”是什么? ◇ “思想”在培训中的作用

◇ “思想”的阅览 ◇ 培训师如何强化“思想”的修为?

◇ 如何体现培训的“思想”?

十二、培训中的“猫腻”

◇ 什么是“猫腻”? ◇ “猫腻”在培训中的作用

◇ 讲议中的“帽腻” ◇ 烘托讲师的“猫腻”

◇ 引导学员积极互动的“猫腻”◇ 烘托授课效果的“猫腻”

◇ 其它“猫腻”

十三、那就是你 ━━ 培训师的风格

十四、哪些课题你比别人讲得更好?━━ 培训师的定位

十五、用更专业的方法管理你的听众 ━━ 如何寻找培训机构

十六、站得更高,穿得更靓 ━━ 培训师的背景

十七、不要透支你的职业前程 ━━ 职业培训师的禁忌

十八、为有源头活水来!━━ 自我创新与提高!

培训师介绍

陈先生

PTT国际职业培训师

中国企业联合会注册高级管理咨询顾问,

香港国际企业管理研究院理事;

EHRM人力资源管理操作实务认证培训创编人、主训师;

EMT卓越管理团队训练营创编人、主训师;

ETT卓越培训师特训营创编人、主训师。

曾任TCL通讯股份人力资源顾问兼人力资源部长、TCL集团培训学院课程体系总设计。有十年公众演说经验和五年专业培训功力,以及在各类企业的任职经历。在人力资源领域是国内知名的卓越培训师。

陈先生博采众长,经多年反复实践与探索,逐渐形成独特的全开放式培训风格:以“导游、教练”角色出现,将授课与命题讨论、案例分析、体验活动、分组比赛等多种方式紧密结合,紧扣学员所需,与学员深入互动,让学员轻松投入、全神贯注、渐入佳境,在充满挑战性的参与过程中将培训内容深刻理解、融会贯通,进而学以致用。其效果常常超出客户期望,广获好评。

培训对象

企业内部培训师、培训经理以及有志于从事专业培训工作的人士

所属分类
关键词
《企业内部培训师的培训 3—26(深圳)》公开课需求表
您的真实姓名:    * (请一定使用真实姓名)
性    别:   先生女士
公司名称:   
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电话/手机:    * (电话请带上区号,谢谢)
QQ:   
上课时间:   (时间格式:2016-12-03)
上课地点:   
费用预算:    * 元人民币。(请填写数字,不需要填写单位。)
其它咨询:   
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