当前位置:培训频道职业人素质培训职业素养 》谢言川:职业生涯规划与职业化塑造训练—基于测评应用的职业规划与职业化塑造课程 (课程编号:100159052)

职业生涯规划与职业化塑造训练—基于测评应用的职业规划与职业化塑造课程

 

培训目标

  1、阐述职业生涯规划的价值和系统思路,为职业生涯发展规划的重要性有更为系统的认识,梳理职业生涯规划的思路,推动职业生涯规划的科学化;
  2、明确自我定位和角色职责,解决我是谁的问题,同时,帮助你认识我是怎么看待世界,以寻找你认可的价值体系;
  3、应用科学的工具做自我分析,个人SWOT分析,职业人格测评,职业生涯幻游等一系列工具、方法、测验,对自我做更为深刻的认知和分析;
  4、设计自我职业生涯,通过系统的步骤和流程,设计出有个性化、针对性、有现实意义的职业生涯规划路径,推动个人和组织的同步发展,实现人力资源价值最优。
  5、通过职业心态调整、角色定位、职场通用技能等知识的传授,破除在实际工作中遇到的问题和障碍,消除相关风险和不足,获取更多职场正能量,实现畅享职场的愉悦体验。

课程特色

 将专业知识用于讲授补充职业生涯规划的专业支持;  工具表单、心理测评用于操作,来强化自我认知、人岗匹配,输出职业生涯发展规划成果;  行动学习用于寻找发展方案和行动落地,来推动职业生涯的发展和突破;  应用合适的工具来强化自我认知和增强职业意识;  应用心态、技能、知识三大维度来塑造职业化。

课程大纲

资格证书费:800元/人(参加认证考试的学员须交纳比费用,不参加认证考试的学员无须交纳) 备 注: 1、凡希望参加认证的学员,在培训结束参加考试合格者,颁发(国际职业认证标准联合会) <<档案管理师>>国际国内双职业资格证书,(国际国内认证/全球通行/雇主认可/网上查询) 2、凡参加认证的学员须提交本人身份证号码及大一寸蓝底电子版数码照片! 3、课程结束后20天内将证书快寄给学员 职场中的四类职业人    在职场中,每个职业人都希望出类拔萃,打造职业化的金字招牌;每个企业都希望有高素质的职业化团队,创造卓越的绩效,实现“赢”的目标。    有关研究发现,有些企业的团队士气高涨、信心满怀,特别有战斗力,从不担心员工流失,也不担心竞争对手挖走团队成员,管理者能激发员工活力,轻松引领团队达成目标;而有些企业的团队出现士气低落,战斗力不足,员工流失严重,业绩下滑等一系列问题。如何打造高绩效的职业化团队呢?我们先来分析当下职场的四种职业人:                                       在企业中,如果企业的团队成员由有德有才者构成,那这家企业就能实现“赢”的目标;如果企业的团队成员由有德无才者构成,那这家企业通过训练、改造后也能“赢”;如果企业团队成员由无德有才、无德无才者构成,那这家企业只能等待大败局了。    而刚阐述的四种职业人,第一种职业人—有德有才者,是我们职业化追求的极佳状态,其职业化的内涵大致包括四个方面:    一是以“人事相宜”为追求,优化职业生涯;    二是以“胜任愉快”为目标,平衡职业幸福;    三是以“创造绩效”为主导,创造职业价值;    四是以“适应市场”为基点,修炼职业道德。    在职业化过程中,我们以职业生涯规划为起点,强调自我认知和组织认同,实现人岗匹配,人事相宜的状态,通过职业心态、职业技能的训练帮助职场人塑造职业化。 第一天:职业生涯规划 第一讲:职业生涯的基本概念和价值 1、三维需求与中国当前现状的结合 1.1马斯洛需求理论到三维需求分析 1.2中国发展三阶段(温饱-小康-和谐社会)带来的机遇和挑战 1.3 8090后看人性发展 互动:我们在工作中最有价值的事是什么? 案例:我为什么要离职 视频:丰子恺的艺术人生 2、职业生涯 3.1拥有正确的职业生涯规划观 3.2坚持职业生涯的首要原则 3.3职业生涯的三途管理策略 3.4定义成功和画出成功 案例:成长的沈总 视频:中国达人秀 案例:忘却的辉煌 互动:我的成功我做主 3、职业生涯规划规划的系统思路   3.1自我认知:解决关于我是谁的命题   3.2环境认知:解决关于我在哪里的命题   3.3目标设定:解决我要去哪里的命题   3.4路径设计:解决我怎么去的命题   3.6反思评估:解决我做的怎么样的命题 第二讲:个人心理测评和自我认知 1、心理测评和解读(根据需求定测评量表) 1.1职业人格测试 1.2气质类型测试 1.3职业锚测试 2、个人自我评估 2.1积极的自我探索 2.2社会中的自我评估 3、环境和人际分析 3.1个人人际关系分析 3.2所在组织环境分析 3.3家庭环境的影响分析 第三讲:个人生涯目标的确定 1、生涯幻游和未来畅想 1.1六和岛畅想职业生涯 1.2生涯名片的设计与应用 1.3墓志铭的思考和定义 1.4名人效应的榜样和动力 2、职业生涯目标的确定 2.1初步的职业目标描述 2.2实现目标的SWOT分析 3、职业生涯路径的设计和策略选择 3.1目标的分解 3.2目标实现的路径和策略 3.3达成标准 第二天:职业化塑造 第一讲:意识与角色——我的心灵摄像机 1、认识职业的概念   1.1职业化   1.2职业竞争力的来源   1.3喜欢做的事情和必须做的事情   1.4公司的立场和员工的角度   案例:稻盛和夫的成长故事   案例:西游记的师徒职业化对比 2、什么是真正的保障   2.1职业的保障   2.2就业的保障   案例:保障的内保和外保 3、心灵的摄像机   3.1价值管理   3.2态度管理   3.3行为管理   案例:人的行为分析   案例:价值观的作用 4、职场植物人   4.1职场植物人的形态   4.2应对职场植物人的方法   案例:职场中的植物人形态   案例:植物人的改造 5、个人的角色与职责   5.1在组织中的角色及职责   5.2在社交中的角色及职责   5.3在生活中的角色及职责   案例:混乱的角色关系和带来的后果 6、职业者的责任意识   6.1责任缺乏的后果   6.2如何成为一个敢于担当的人   案例:寻找自己的角色定位   案例:发现自己的角色价值 第二讲:积极心态——好心态好未来 1、成功是因为态度 1.1态度决定一切 1.2成功是因为态度 1.2失败也是因为态度 案例:人对环境的四种态度 2、我们永远在创业   2.1让你更快地脱颖而出   2.2让你获得更多激励   2.3让你更幸福 3、凡事的发生必有助于我   3.1马粪心态   3.2ABC理论   3.3太棒了   案例:小马的故事   案例:拜访客户的遭遇   案例:牛仔大王的故事 4、每天进步一点点   4.1进步的力量、退步的力量   4.2蝴蝶效应   视频:蝴蝶效应   案例:武术的秘密   应用:神奇的“1” 5、享受你的工作   5.1投入   5.2松弛   5.3平和 第三讲:高效通用技能——做一个敢担当的人 1、高效沟通力   1.1沟通的原则   1.2与不同类型员工的有效沟通   游戏:我爱你之沟通   案例:意大利悲剧家的朗诵   案例:艾伯特.梅拉比的实验研究 2、优势合作力   2.1团队与合作力   2.2避免成为“团队白痴”   2.3职业者的职业化境界   案例:团队发展的四个阶段 3、快速学习力   3.1学习力的重要性   3.2拥有学习力的关键——关注细节   3.3学习力的来源   3.5学习的方法

培训师介绍

谢言川

谢言川
  中国行动学习应用专家、项目设计师
  行动学习资深催化师
  心理学在企业应用的研究者
  中国南方行动学习联盟 创始人
  卓越学习发展中心 创始人
  格兰仕集团 培训总监
  某著名集团领导力中心 主任
  山东经信委职教办 高级讲师
讲师资质:
  谢老师在家电行业(格兰仕集团总部、销售公司)、地产行业(侨鑫集团总部)等积累了丰富的工作经验、管理经验。并应用先进的管理理论,导入行动学习的体系和方法,开发出了多门行动学习式课程。此外,谢老师根据不同企业的现状和特性,提供个性化的行动学习式的课程服务,更好的将培训落地。
  谢老师多次受邀在《中外管理》杂志举办的中外管理人力资源论坛、《培训》杂志举办的中国培训与发展年会、中国企业教育百强论坛、中国人力资源协会、财智名家人力资源论坛举办的中国人力资源论坛等峰会和论坛上做主题演讲,并受到听众的一致好评。
2012年实施的典型行动学习式课程:
  中联重科《内部讲师课程开发训练》共6期;
  中国移动东莞客服中心《职业生涯规划》共5期;
  中国移动南方基地《情绪与压力管理》共4期;
  淘宝大学E-MBA网商《跨部门沟通》共2期;
2012年实施的典型行动学习项目:
  1、广州某五星级酒店的讲师训练行动学习项目,采取 2+1+1+2+1的模式,经过3个月的外部和内部有效协作,通过七步四位一体的培训模式,培养了35名优秀的内部讲师,开发了18门优秀的内部课程,解决了该酒店长期以来的讲师弱、课程缺的状态。
  2、某电网企业农村电网改造和线损问题解决行动学习项目,采取1+2+2+1模式,历时3个月,应用问题解决六步法、团队共创等行动学习的研讨工具,缩短了农村电网改造的时间周期,提高了改造的进度和效率,并制定了线损管理的相关制度。
主要服务课程及项目:
  行动学习:《行动学习催化师训练》、行动学习N+N模式课程、项目
  心理学:《幸福工作坊—情绪与压力调适》
  管理提升:《问题分析与解决》、《执行力落地》、《跨部门沟通》、《时间管理》
  人力资源:《内部讲师课程开发》、《新生代管理》、《部属的激励与培育》、《六维职业化塑造》
授课风格:
  实战经验丰富,能给企业带来有效的解决方案;
  实践案例深刻,能帮助学员在案例中掌握知识;
  学习氛围轻松,让学员在快乐状态下提升技能;
  敢用效果说话,让学员在培训结束后获得提升。
服务客户:
阿特维斯、中油BP、可口可乐、百思买、淘宝大学、移动南方基地、广州移动、北京移动、东莞移动、苏州联通、东莞电信、中兴移动、天音通讯、成都招商银行、农业银行佛山分行、工商银行佛山分行、佛山邮政、白云机场、中国华云集团、山西国网、山西电力设计院、惠州市政府、中建一局、东明石化、新华制药、合生元、周大福、立白集团、美的制冷、美的学院、美的家用空调、格兰仕集团、三洋电器、小天鹅、中联重科、航盛集团、熔盛重工、温氏集团、珠江宾馆、侨鑫集团、金地集团、奥园集团、建华集团、乔丹体育、亦谷服饰、广百集团、科顺化工、大全集团、凡拓网络、海关总署广东分署、香港新一代文化协会、西安电子科技大学、中山大学、大连理工大学

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所属专题
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基于测评应用、职业规划、职业化、职业素养、职业化、
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