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自动自发—优秀员工素质训练

 

《自动自发—优秀员工素质训练》培训目标

使学员对卓越的领导艺术与执行力有一个清晰的认知;
有效拓展学员的领导力思维与执行力思想;
使学员能行之有效地提升自己的领导力;
从人性本身来分析构建团队的重要性,令每一个学员深刻反思自省;
总结卓越管理团队的成功要素,帮助学员掌握构建团队的关键要素;
掌握凝聚团队的技巧,并提高正确处理团队内部问题的能力;
从自身做起,打造责任、忠诚、激情的卓越管理团队

《自动自发—优秀员工素质训练》课程大纲

第一章:管理者领导力提升
一、什么是领导力和领导艺术
领导就是指引方向 
每个人都有可能成为领导 
领导者应具备的十种重要特质 
成为成功领导者必须的五大手段
二、领导力的解析与思考
领导与管理
剖析领导力
领导者的角色定位
三、卓越领导者必备的能力
决断力 创新力 沟通力 影响力
感召力 激励力 危机处理能力
四、领导力修炼之一:创造愿景与方向
建立愿景,激发士气
目标的愿景化与愿景的目标化
愿景的传播
共同价值观的形成
五、领导力修炼之二:设定规则与流程
火炉定律与责任病毒定律
发现团队的短木板
例外事件的例行化:建立游戏规则
崔西定律与奥卡姆剃刀:流程的效益
领导力的五层级修炼
六、领导力修炼之三:情景式领导与激励下属
领导风格:任务型导向与关系型导向
测试学员的领导风格并帮助学员分析领导力的改进方向
根据下属的不同特点来辅导下属:四类下属
辅导的五大步骤:视频研讨
如何利用非物质激励方法,调动下属的积极性
下属的五个层次
活动演练与研讨
七、领导力修炼之四:走动管理与沟通
以身作则:身先足以率人
走动管理:领导力也是执行力
因时因地因人因事的沟通与教育
领导要少说多听:倾听能力训练
上传下达:表达、贯彻、说服
团队沟通案例演练
八、领导力修炼之五:创建优良的组织氛围
组织氛围的六大维度:进取性、责任性、灵活性等
如何才能创建优良的组织氛围
组织氛围的诊断与测评
九、领导力修炼之六:个人使命管理及个人时间管理
如何有效规划时间管理
第二章:团队管理一、管理团队精神建设的六大要素
团队成员之间的协作意识
实现每一个成员的价值
团队内部的无障碍沟通
团队成员勇于承担责任
团队成员的信任与分享
团队需要每一个成员的创新
二、建立管理团队的基本要领
相互信任的文化
培养团队精神
建立良好的人际关系
各司其职、齐心协力
团队全能沟通
三、如何设立并实现管理团队目标
为什么要确立团队目标
如何确立团队目标
共同目标下的团结合作
树立实现团队目标的信心
实现目标需要探索精神
四、如何引爆团队成员的潜能
学会搭建团队成员的人生舞台
创造一个竞争的环境
挖掘成员的潜力
制定相关激励机制
关心每一位成员
以赞美催化成员的积极性
五、创建团队文化:远胜于魔杖的魔力
了解“二十种可怕的问题”——团队为何陷入困境
抵制情绪
排除困难
三大基石:目标明确,团结一致,有责任心
六大关键技能

培训师介绍

周老师

上海交通大学战略研究中心培训师
中国职业经理人培训学院
中国训练研究发展中心专任讲师
国际职业培训师协会专业讲师
中华讲师网特约讲师
周老师是一位资深的职业经理人和企管顾问,曾在制造业工作超过6年,3年服务行业管理经验,对企业中层管理有独到的见解,拥有多年的培训咨询经验,涉及生产制造业、餐饮业、房地产、通讯业、快速消费品行业等多个领域,有着丰富的行业培训经验。
周老师先后为众多企业进行过企业内部培训、管理咨询和策划,实战经验丰富,思路清晰,课程简洁,生动、有趣、有序,深入浅出,通俗易懂,案例丰富,能与学员现场进行充分的互动,课程和实践结合紧密,课程实用、实效性强,极具亲和力。
授课风格
亲和力强、风趣幽默、能够吸引学员的注意力,引发学员兴趣,引导学员进行思考,注重课堂的互动效果,使学员在轻松的环境中学到知识和技能。
主要领域:
员工职业化、中高层领导管理、团队建设和管理、综合管理

《自动自发—优秀员工素质训练》培训对象

 企业管理人员:总经理、各部门经理、各级中层管理和即将上任的管理者。人员

《自动自发—优秀员工素质训练》所属分类
《自动自发—优秀员工素质训练》所属专题
《自动自发—优秀员工素质训练》关键词
优秀员工素质训练、职业素养、
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