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SPC统计过程控制

 

《SPC统计过程控制》课程大纲

主题/目标 讲 师 学 员
课程导入 问题提出与团队组建 自我介绍/分组
培训目标及要求
认识变差 变差及其来源 什么是变差 提问及回答老师问题
变差之主要来源
均方根定律
变差与正态分布 正态分布之特点与判定方法
普通原因与特殊原因 什么是产生变差的普通原因
什么是产生变差的特殊原因
普通原因与特殊原因之判定方法
小组练习:5M与两类原因之关联
确定过程控制模式 两类过程模式 传统制造模式之特点与局限 提问及回答老师问题
预防为主的SPC模式
SPC改善循环 4类过程的识别与转换
SPC应用循环-AMI
小组讨论-我们的过程模式及改善方向
过程失控判定 知识准备 基本统计概念 提问及回答老师问题
正态分布与控制图
控制图:两大类与两阶段
常规控制图 常规控制图选用
常规控制图制作与应用
常规控制图判异法则
小组练习:X-R;X-MR,P图
非常规控制图 非常规控制图介绍 提问及回答老师问题
非常规控制图应用时机
非常规控制图制作与应用(结合企业实际选讲)
小组练习:PRE-CONTROL
过程能力分析 过程能力分析之常用指标 CP/CPK 提问及回答老师问题
PP/PPK
CM/CMK
过程能力与PPM之换算 过程能力与西格玛水平
过程能力与PPM
小组练习:CPK计算
过程能力改善 建立过程失控经验库 控制图日志
(非)常规控制图失控之症状与原因
小组讨论:症状与原因
提高过程能力 CP很高但CPK较低时之改善方向 提问及回答老师问题
CP值很低时的改善方向
课程小结 内容小结 培训内容歌诀化记忆
回答学员问题及疑点澄清
课程应用 辅导学员制订培训后的SPC应用计划 制订培训后的应用计划
应用过程中可能出现的问题及解决途径
主题/目标 讲 师 学 员
课程导入 问题提出与团队组建 自我介绍/分组
培训目标及要求
认识变差 变差及其来源 什么是变差 提问及回答老师问题
变差之主要来源
均方根定律
变差与正态分布 正态分布之特点与判定方法
普通原因与特殊原因 什么是产生变差的普通原因
什么是产生变差的特殊原因
普通原因与特殊原因之判定方法
小组练习:5M与两类原因之关联
确定过程控制模式 两类过程模式 传统制造模式之特点与局限 提问及回答老师问题
预防为主的SPC模式

培训师介绍

刘老师

◆ 1999-2001某台湾企管顾问公司高级顾问师,致力于推动企业现场5S管理、MRP/ERP系统与ISO系统建立,3P人力资源管理等。
◆ 1996-1999某台资企业常务副总经理,主要负责产品研发、生产及品质控制。
◆ 1994-1996广东某电子股份有限公司工程部副理,制造部副理,QA部经理。
风格与特点:
◆ 通过深入浅出、生动幽默的讲解,运用大量鲜活的案例及歌诀化记忆,启发学员系统全面地掌握课程要点;结合前期调研、针对性的练习和课后跟踪,让学员做到知行合一、学以致用。
◆ 知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与
最擅长的培训课程是:
《ISO/TS16949:2009质量管理体系内审员》《五大工具》
《现场质量管理与突破性改善》《SPC》
受训部分客户:
上海百安居、宝钢集团、伟翔环保科技、LG大自然(杭州)、韩泰轮胎、道达尔华东润滑油、环旭电子、金士顿电子科技、福群电子、上海泖峰塑料、宁波华众塑料、宝钢集团-上海宝翼制罐、上海世家装饰实业、上海轻工国际、昆山隆昌车业、汉姆沃斯船用设备、上海浦凌设备配件安装工程、牧野机床、东明实业、上海市固体废弃物处置中心、超扬塑胶、上海诺华动物保健制品、上海聚宝建筑、优美科富虹、瓦尔塔迈科电池、阿法拉伐、上海住友金属矿山电子材料、上海牡丹油墨、上海三井复合塑料、上海西川密封件、上海吴羽化学、上海得益化工、上海宫后电子、上海野尻光学、超圣实业、后藤电子、宁波双林集团、上海茂茂玻璃等等

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