当前位置:培训频道岗位技能培训生产管理 》陈晓亮:TWI班组长核心管理技能提升 (课程编号:100152028)

TWI班组长核心管理技能提升

 

《TWI班组长核心管理技能提升》培训目标

每日与第一线员工接触的基层主管,负有指导部属、督导部属、照顾部属,使工作顺利推动并借助部属共同达成绩效的责任。但在职场中,却经常出现一下困扰,形成工作开展时的障碍:
部属推进工作能力方面有不知、不会、做不好的情形;
工作方法及工作程序方面有不理想、不完备,造成员工不舒适、不方便。员工不满意的情形;
职场人际关系方面有缺乏意愿、不想做、士气低落、沟通不良、不和谐的情形;
现场安全方面有安全意识淡薄、小事故频发等情形。
TWI分別针对上述困扰,提出4个训练单元来一一解决这些问题:
工作教导﹝JI﹞
工作改善﹝JM﹞
工作关系﹝JR﹞
工作安全﹝JS﹞

《TWI班组长核心管理技能提升》课程大纲

第一部分:一线主管的角色定位
一流的生产现场与现场主管
效率与效果:现场管理的两个支柱
现场主管的角色定位
现场主管、班组长在班组管理中的职责
现场管理之屋
班组的日常管理与班组长的一天

现场班组长的管理框架


第二部分:有效的工作教导(JI)与部属培育
员工为何不去做的原因
员工培养过程中的障碍
OJT在岗指导技巧现场经常出现的问题
发现员工培训的最好时机
何时需要培训与指导
工作教导四阶段法
技能培训的注意点

实践:面对面指导技巧


第三部分:工作方法(JM)与现场改善
操作改善的ECRS原则
操作改善的四阶段法
第一阶段操作分解
第二阶段反问每个细节步骤
第三阶段展开全新方法
第四阶段实施新办法
操作改善分解表
作业标准的制定方法
简化动作的经济原则
操作改善分解表
何时需要更改作业标准

现场管理者不该说的话


第四部分:工作关系(JR)管理与团队管理
案例:都是足球惹的祸
冲突问题的来源
人际问题的产生形态
了解自己的人性特征
人际问题发生原因,后果
人际关系的基本原则
人际关系四阶段技法
如何沟通与激励
人际问题案例研讨
如何改变下属的不良习惯与行为
如何改善员工的工作表现
如何采取有效的督促行动和批评下属
激励的基本原则与方法

问题员工的管理


第五部分:班组现场安全管理(JS)
现场管理者对安全生产的责任
安全管理冰山理论
现场安全防范3E措施
安全操作四阶段法
第一阶段考虑事故发生的原因
第二阶段研究和制定对策
第三阶段实施对策
第四阶段检查结果
ABC建立班组现场安全文化
现场安全之河
第六部分:课程总结与行动计划

培训师介绍

陈晓亮

陈晓亮
高级讲师精益生产实战高级顾问、国家高级企业培训师、高级工程师、IE改善专家、多家国内知名企业特聘生产营运管理高级顾问
十几年日资企业中高层实战管理经验和五年企业管理培训咨询经验,曾多次赴日本并接受日本精益管理专家的直接指导, 先后参与多项重大生产营运流程改善、品质系统改善、生产现场改善和提案改善专案,成功推动多个工厂精益生产系统的建立和实施,成效显著。系统掌握企业生产营运管理理念、实战工具与方法,对日式现场管理有着深刻独到的见地。擅长6S生产现场管理、精益生产方式、工厂流程再造、品质保证零缺陷管理、成本控制、交货期管理、TPM设备管理的培训、辅导和咨询等。

《TWI班组长核心管理技能提升》培训对象

生产一线主管、班组长、班组骨干成员、储备干部

《TWI班组长核心管理技能提升》所属分类
《TWI班组长核心管理技能提升》所属专题
《TWI班组长核心管理技能提升》关键词
TWI班组长核心管理、班组长、生产管理、
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肖东升
  • 培训师:肖东升
  • 所在地:无锡
  • 精益TOC生产管理专家
钱宏峰
一线班组长管理技能培训相关公开课
理解班组长胜任力要求并做好思想定位; 提升问题解决能力; 提升团队管理与人际沟通能力。
班组长核心技能提升  讲师:彭老师
1 了解现代班组长管理理论2、 学会班组管理核心技能3、 学会沟通技巧4、 建立“心态好,事业成”的理念5、 掌握提升班组执行力的方法6、 学会用好人、调动...
班组长管理技能提升相关讲师
文茵
  • 培训师:文茵
  • 所在地:深圳
  • 通信服务营销专家
唐健
  • 培训师:唐健
  • 所在地:广州
  • 精益六西格玛资深顾问及培训师
班组长管理技能提升相关公开课
一线生产主管通过系统地学习与训练,可以至少得到以下四大收益:1、协助一线生产主管认清自己的角色、职责与职业发展方向,培养职业精神,打造职业化的一线...
1.  学习在管理中的安全职责,明确班组长在安全管理中的担当作用;2.  学习风险识别与隐患控制的方法,掌握将消除安全风险的能力;3.  学习...
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