当前位置:培训频道岗位技能培训生产管理 》周老师:现场质量问题的分析与解决 (课程编号:100151209)

现场质量问题的分析与解决

 

《现场质量问题的分析与解决》培训目标

了解解决质量问题的运作体系和流程
能够利用团队方式来解决问题
识别并能正确应用解决问题的常用工具
获得解决问题所需的知识和技巧,明确解决问题的结构化方法

《现场质量问题的分析与解决》课程大纲

解决问题的概念和特征
什么是问题
什么是解决问题
有效/无效解决问题的特征是什么
问题解决团队建设简介
解决问题的团队建设
问题解决小组的活动特点
如何确保小组的成功
解决问题的结构化模式及工具
鉴别和选择问题---鉴别问题区域,明确定义问题
课题的三个来源
如何自选课题
如何定义问题
头脑风暴法---广泛的收集创新观念
把握现状---找出问题症结
为什么要把握现状
如何把握现状
找出问题症结
层别法---找出问题症结
柏拉图---找出问题症结
以客户的实际问题来进行层别法和柏拉图练习与评点
鉴别根本原因---鉴别和评估各种可能的原因
鱼骨图---鉴别问题潜在的各种原因
以客户的实际问题来进行鱼骨图练习与评点
故障树分析(FTA)---如何找到问题的根源
故障树练习与评点
发展多种解决方案---寻找并鉴别多种问题解决方案
系统图---复杂原因和措施的探究
以客户的实际问题来进行系统图练习与评点
筛选方案,制订行动计划---根据确定的标准筛选方案,制订详细的行动计划(预计的效果和可测量的监控措施等)
决定矩阵---比较和评估可选择方案的工具
以客户的实际问题来进行决定矩阵联习与评点
目标设定的SMART原则
甘特图(行动计划表)---规范工作安排的工具
以客户的实际问题来进行甘特图练习与评点
执行解决方案---严格按照计划执行方案
SPC统计过程控制图 ---监控过程的变异波动是否稳定的工具
SPC控制图种类
平均极差控制图的画法
平均极差控制图的分析方法
其他种类的控制图简介
以客户的实际问题来进行控制图的练习与评点
效果评估
标准化---评估结果,确保有效;标准化
小组活动发表---泛化,效果最大化
过程文件化――FMEA
FMEA的意义
FMEA的种类
严重度, 频度, 探测难度,以及风险指数
PFMEA步骤
FMEA的应用
小组发表的活动形势
成功的案例
六西格码方法概述
什么是六西格码?
为什么做六西格码?
六西格码历史
六西格码关注点
六西格码策略
DMAIC方法论

培训师介绍

周老师

教育及资格认证:
质量管理高级培训师,6sigma黑带大学(新加坡国立大学)、6sigma黑带(seagate)、中国质量协会首批6sigma黑带注册讲师(CQA)、美国质量协会6sigma黑带培训授权讲师、美国质量协会注册6sigma黑带(CSSBB)、国家质量技术监督局特约讲师。
讲师经历与专长:
周老师曾任Newell Rubbermaid 公司质量专家,为超过50家重要供应商提供各种质量改善工具培训,并成功实施了超过50个质量改善项目;曾任微密科技(MMI)6 Sigma黑带,负责领导和管理6 Sigma改善项目,并担任DPPM改善委员会委员;
周老师擅长的课程包括:现场质量问题分析与解决、潜在失效模式及效果分析(FMEA)、测量系统分析(MSA)、实验计划法(DOE)和统计过程控制(SPC)等。
培训客户及培训风格:
周老师曾服务过的企业有:赛尔康、溢达纺织、三菱电机、德尔福(上海)、比亚迪集团、瑞声电子、台达电子、海尔集团、太钢集团、苏州明基集团、穿亿电脑、深圳赛格三星、通用电气、东风-雪铁龙汽车、江铃-福特汽车、拜耳医药、诺华医药、飞利浦、BP润滑油、杭州万向、大连固特异轮胎有限公司等多家知名企业。
作为中国质量协会首批6sigma黑带注册讲师,美国质量协会6sigma黑带培训授权讲师,周老师在6sigma培训方面积累了丰富的经验及丰富的学识,生动有趣的授课风格,是众多企业指定的培训讲师,深受客户好评。具有较丰富的工程品质管理和产品开发的实战经验,善于把6sigma知识与日常工作相结合,辅导学员将所学的知识应用于项目之中,取得突破性的成果。

《现场质量问题的分析与解决》培训对象

质量工程师、工艺工程师、维护工程师、持续改进小组人员、问题解决人员、一线主管、领班、车间主管、生产主管、班组长等基础管理人员。

《现场质量问题的分析与解决》所属分类
《现场质量问题的分析与解决》关键词
现场质量问题、现场管理、生产管理、
《现场质量问题的分析与解决》公开课需求表
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上课时间:   (时间格式:2016-12-11)
上课地点:   
费用预算:    * 元人民币。(请填写数字,不需要填写单位。)
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学分奖励活动
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