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北京大学艺术品投资与经营高级研修班

 

培训目标

信息社会,知识经济。随着中国经济蓬勃发展,国民素质的不断提高,中国艺术品市场已经成为世界艺术品第一大市场,已超过美国和英国。艺术品已被公认为是继证券投资、房地产投资之后的第三大投资热点,而艺术品的投资回报率全部高举榜首。越来越多的机构和个人关注艺术品的投资和收藏,从而获取更高价值。而对于投资者和收藏家而言,如何了解艺术品市场前沿趋势信息、丰富艺术品鉴赏知识、提高鉴别真伪的能力、洞察艺术品的升值潜力、掌握先进的艺术品投资技巧已经成为行业内倍受关注的问题。
鉴于这样的一个社会大环境下,北京大学秉承“教育服务社会”的宗旨。向爱好艺术品、关心艺术品市场发展的人士呈献出一系列系统的精致课程,第一时间满足市场需求。

课程大纲

课程体系一:宏观环境与信息挖掘(把握时机)
(一)宏观经济形势与政策
宏观经济与宏观调控
通货膨胀、汇率等经济热点解析
国际经济与金融形势
企业面临的发展新环境
信息时代宏观环境
(二)中国传统文化概论
儒家思想与修身
道家思想与境界
佛学文化背景与人生指导意义
法家思想与企业治理
兵家思想与企业经营之道
(三)艺术品市场概况
“十一五”期间艺术品市场发展
中国艺术品市场成交概况
金融危机对艺术品市场的影响
艺术品市场的制度建设
金融资本在艺术品市场中的杠杆作用
(四)中国主要艺术流派
中国书画艺术流派
中国音乐艺术流派
中外美术史简述
中国考古艺术流派
著名艺术家风格介绍
(五)投资新环境与趋势
宏观金融政策
民间投资相关法律法规
民间资本管控与放开
政府角色的转变
新环境下的艺术品投资
(六)信息渠道挖掘
信息检索基础知识
信息分析简易模型
信息渠道开拓与整理
信息汇总与选择策略
艺术品信息搜集
课程体系二:艺术品鉴赏(铸就功底)
(一)书画鉴赏
书画收藏史概述
鉴藏家传略
历代书画名家及作品概述
古书画鉴定概论
书画收藏的现状与展望
(二)珠宝鉴赏
珠宝基本概念
珠宝的属性与价值
珠宝主要类型与特征
常见宝石鉴赏
珠宝首饰的购买、佩戴与保养
(三)青铜器鉴赏
中国古代青铜的起源
青铜的发展时期
中国青铜艺术特征
青铜器铭文的意义
中外青铜艺术品比较
(四)陶瓷鉴赏
中国陶瓷文化的发源
原始瓷器的烧制工艺
陶瓷艺术的发展时期
历代陶瓷的款识
陶瓷鉴赏标准与价值判断
(五)玉器鉴赏
玉器的特征与分类
中国玉文化发展史
玉石口明种综述
玉器的纹饰与吉祥图案
玉器的鉴定与评估
(六)邮品鉴赏
邮品与集邮
邮品的特定历史意义
集邮的主要意义
邮品中的艺术类型
邮品价值评估
课程体系三:艺术品收藏(明确方向)
(一)收藏方向与定位选择
收藏方向选择
艺术品收藏定位
个人价值观与收藏取向
收藏定位的参考因素
收藏回报率估算
(二)收藏拍卖惯例与法规
中国艺术品拍卖市场概况
收藏拍卖的惯例
收藏拍卖相关法律法规
拍卖策略分析
成交策略
(三)收藏与传媒推广
收藏品价值评定
信息发布渠道
媒体关系挖掘与维护
整合传播策略
传媒推广策略
(四)收藏家修身与养性
收藏家所应举办的基本特性
收藏家的价值观
收藏家的修身养性之道
收藏家对艺术的理解
收藏家的精神瑜伽
课程体系四:艺术品投资(强化策略)
(一)投资学基础
投资学的基本概念
资本资产定价模型
套利定价理论
投资组合分析
艺术品投资基本原则
(二)投资程序与风险控制
艺术品投资程序与过程
艺术顾问的选择
艺术品投资基金
艺术品投资风险控制
银行艺术理财产品投资模式
(三)艺术品投资策划
艺术市场动向及其发展趋势
以往艺术品交易的成交价格分析
拟投资的艺术家情况及其发展潜力
有关法规对艺术品交易的规定
艺术家的选择
(四)艺术品的估值与抉择
艺术品的真伪判断
艺术品中的精品判断
艺术品的完整性
艺术品的稀缺性
艺术家的名望地位判断
课程体系五:艺术品经营(挖掘效益)
(一)艺术品市场调研与分析
艺术品产业市场趋势
艺术品市场调研方法
核心竞争力分析
市场分析基本模型
艺术品市场未来发展方向
(二)艺术品市场经纪人
艺术品市场经纪人现状
艺术品市场代理制
艺术品市场经纪人的信息经济学分析
中国艺术品经纪人的困境
中国艺术品经纪人存在的问题及对策
(三)艺术品经营品牌建设
中国艺术品市场经营现状
艺术品经营品牌的重要性
品牌建设的基本策略
整合营销传播策略
品牌价值提升
(四)国际艺术品经营与管理
国际艺术品市场概况
国际艺术品市场经营现状
国际化管理经验
中西文化比较在管理中的应用
国外经营效益模式借鉴

培训师介绍

专家团

培训对象

1、具备投资能力和兴趣爱好的企业家、收藏家。
2、致力于提高投资回报率的企业董事长、总经理,集团副总以上领导者等。
3、全国各大文物市场的古玩艺术品的经营管理者。
4、国家机关高层管理人员、文物学者以及各大艺术品拍卖公司的经理人。

所属分类
关键词
北京大学、艺术品投资、经营、
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