当前位置:培训频道岗位技能培训生产管理 》王老师:ISO/TS16949:2009内审员培训 (课程编号:100137210)

ISO/TS16949:2009内审员培训

 

《ISO/TS16949:2009内审员培训》培训目标

在本次培训课程中,高度参与和实际案例互动式教学能让所有学员对ISO/TS16949:2009版质量管理体系要求有深
入的见解。并掌握针对ISO/TS 16949:2009技术规范进行内审的过程与审核原理和技巧。通过讨论会、作业练习和
案例研究,加强学员对课程知识的理解和应用。

《ISO/TS16949:2009内审员培训》课程大纲

1、ISO/TS 16949:2009的标准介绍
ISO/TS 16949的历史背景和发展历程
八项质量管理原则
IATF的ISO/TS 16949:2009认可规则
2、过程审核的方法
什么是过程方法
顾客导向的过程
过程分析
3、ISO/TS 16949:2009的标准详述
4、ISO/TS 16949:2009的评估
5、ISO/TS 16949:2009的范围和申请
6、ISO/TS 16949:2009的要求与核心工具的关联
7、案例分析
8、审核的基本知识
9、审核员能力要求及评估
10、ISO/TS16949:2009内审计划的管理
确定审核目的、范围和资源要求
内审计划的准备
11、ISO/TS16949:2009文件审核
12、ISO/TS16949:2009审核执行
13、ISO/TS16949:2009报告撰写
14、ISO/TS16949:2009审核执行
首次会议
调查和记录客观证据
审核执行技巧
15、案例分析

16、练习、考试及评估

培训师介绍

王老师

 1995年—1997年 变压器高电压设计
 1997年—2001年 汽车行业质量经理
 2001年进入咨询业,为资深咨询师 ISO9000国家注册审核员
 ISO14000国家注册审核员
 OHSAS18000国家注册审核员
 质量经理培训资格教师(目前省内只有二位)
 曾辅导多家大型企业通过TS16949体系审核,在认证过程中与TUV、 BSI、 SGS 等著名认证机构建立了良好的合作关系,熟悉各家认证机构的审核风格.
授课风格:
启发式教学 — 充分调动学员的积极性,强化学员的创新性和主动性;
案例式教学 — 讲解式(印证式)案例和讨论式(探究式)案例研究;
互动式参与 — 融知识于学员体验中,行为再复制及知识应用度高;
强化文化式 — 从学员思维形式上、心智模式上将企业文化融入知识中;
情境教学式 — 角色互换、情境模拟、团队游戏式的知识传递、“误区诊断”,使学员对教学内容有更深刻的认识,在娱乐之后有更多感悟。

《ISO/TS16949:2009内审员培训》培训对象

所有希望了解ISO/TS 16949:2009技术规范的人员
将使用ISO/TS 16949:2009技术规范进行体系审核的人员
准备实施ISO/TS16949:2009或将现有的质量体系

《ISO/TS16949:2009内审员培训》所属分类
《ISO/TS16949:2009内审员培训》所属专题
《ISO/TS16949:2009内审员培训》关键词
ISO/TS16949:2009、内审员培训、管理修炼、物料管理、质量体系认证、生产管理、
《ISO/TS16949:2009内审员培训》公开课需求表
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