当前位置:培训频道岗位技能培训人力资源 》杜映梅:《建立员工职业生涯规划》和《员工100%执行的领导艺术》 (课程编号:100133583)

《建立员工职业生涯规划》和《员工100%执行的领导艺术》

 

培训目标

员工的职业生涯规划是实现个人和企业双赢的重要工具:对员工个人,借助职业生涯规划能够准确认识自身的个性特点和优劣势,确立人生方向,找准职业定位,并评估个人目标和现状的差距,充电增值,增强职业竞争力;对于企业,借助职业生涯管理能够深入了解员工的发展愿望和职业兴趣,为设计适合企业的组织结构进行人才盘点,使员工感到受重视,从而提升员工满意度和忠诚度,降低人力资源使用成本,稳定员工队伍。

课程大纲

第一讲:职业生涯规划的基础
职业生涯与职业生涯管理?
职业生涯在人生中的时间占比
你认为自己处于职业生涯的哪个阶段?
第二讲:职业生涯规划的前提
了解自己的职业价值观
MBTI和PDP介绍
第三讲:职业生涯规划的实现
设定自己的职业目标
1) 哈佛大学关于目标对人生影响的跟踪调查
2) 有关制定目标的smart原则
3) 目标的分解
附1:个人生涯目标举例
案例:李明的5年职务发展目标
4) 聚集目标
职业生涯的实现策略
为长期利益接受短期的折衷方案
经营好自己职业的TOP法则
第四讲:企业如何设计职业发展通道
企业导入职业生涯规划的条件
职业生涯阶梯模式
职业发展矩阵


课程二 让员工100%执行的领导艺术

课程目标
了解什么是执行力及其在企业中的重要作用;
掌握执行战略和完成任务必须建立和维护的平台;
掌握平衡实现利润、客户、流程与员工成长的思路与方法;
培养主管带队伍的能力,以增强企业团队的执行能力。

一、战略执行的工具
1. 没有执行,结果等于“零”
没有执行,结果等于“0”!
什么是执行力?
2.执行战略与目标
关于战略的四句话
制定战略的关键因素
价值定位
3. 部门目标的三个重要来源
来自于公司的战略规划
来自于自己的职责
来自于客户(内部/外部)的要求
目标与职责的关系
根据客户的要求选择/衡量目标
4. 目标的制定
目标管理的四个特征
SMART原则
设定关键评估指标KPI
5. 目标的分解与平衡
目标的分解
目标对话
目标对话的三个要点
为什么有时会讨价还价?
如何避免讨价还价?
战略与各主要任务之间的关系
因果关系分析
6. 系统地看待企业执行力问题
执行力为什么难?
谁是执行的人?
执行是战术问题还是战略问题?
问题出在哪里?
二、执行平台的构建
1. 纵向目标相一致
作为下属的角色
替代执行者的理念和行为
2. 横向目标相关联
如何实现部门价值?
作为同事的角色
内部客户形成的三个阶段
3. 建立良好的企业文化
企业文化对长期经营业绩有重大作用
企业文化:定所尚
优秀公司重视企业文化
制度与文化
团队习惯的改变:建立良好环境
三、关注执行任务的主体:人员
1. 管理者角色的二次转变
衡量好领导的两个方面特征:高度关注目标、高度关注员工干劲。
第一次转变:从关注个人技术、业绩到关注团队业绩方面转化;
第二次转变:从关注团队业绩到关注团队成员干劲方面转化。
做一个懂激励的人
2. 学会识别人、用人所长
识别人的德与才两个维度
视其所以,观其所由,察其所安
识别人才的四个方面
以言识别人
料才核能,治世之要
3. 把奖励与整体业绩结合起来
激励的导向必须指向组织战略或目标
关注流程的改善

培训师介绍

杜映梅

美国康奈尔大学管理学博士,中国人力资源开发研究会常务理事,麦肯特研究院高级研究员,CHRP特约国际培训师,2002年12月成为中国优秀人力资源专家信息库首批入选专家,2004年被评为TOP100金牌培训师,2005年应邀担任“中国人力资源论坛2005”北京主会与广东分会的主讲嘉宾,2010被评为百强十佳培训师。
曾任职于SHRM等机构,出版了《绩效管理》、《职业生涯规划》、《80后,别跑》等畅销著作,曾为全国众多企业进行管理咨询与专业培训,并以新颖实战的专业理念和独特的培训方式受到全国各地学员的热烈欢迎,在业界享有良好的声誉。

邹元欣

深管理实战培训专家;清华大学、北京大学、北京经济管理干部学院、首都经贸大学等MBA班高级讲师、客座教授;国家西部经济开发研究院高级研究员。
邹老师多年来致力于企业中、高层经理管理培训的研究,广泛征集企业案例,结合中国企业特点,自行研发了国内第一套针对企业中、高层经理人的通用管理课程《中层经理高效执行力提升训练》,在全国范围举办上千场内训课及公开课,受训者达十万人次以上。

所属分类
所属专题
关键词
员工职业生涯规划、执行力、领导力、职业生涯规划、领导力、通用管理、人力资源、
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