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看电影,学管理课程大纲

 

《看电影,学管理课程大纲》课程大纲

主题一:管理者的五大素养
管理者怎样才能获得他人的认可?管理者需要具备哪些自身素养才能赢得大家的尊敬?管理者要提高自身素养需要怎么做?
老板、员工眼中优秀的管理者,都具有某种魂——人格魅力,若你不具备某种独特的风格,就很难获得别人的尊敬。要想管理好自己的员工,首先必须先管好自己,并以此搭建自己独特的领导风格。并依照自己的风格创造性地履行管理的职责。
【关键点】
管理者的自身素养。经理人管理他人的前提是管好自己。踏实做人,正确做事。对于职业经理人来说,想达到最佳工作状态,发挥最大潜能,赢得最强的职业生命力就必须修炼五项内功,即:赢得信任;勇担责任;坚持到底;激情燃烧; 意志力。
课程将分五个小节阐述“五项内功”问题。第一节:主要通过第一印象、管理期望、人的德行三方面来建立“赢得信任”的金字塔;第二节:本节将通过全面解决两个问题:第一,责任感是什么?第二,如何使自己或下属有责任感?来诠释“勇担责任”;第三节:本节主要围绕“懂得定位、学会放弃”来解决“坚持到底”的问题;第四节将告诉我们真正的激情是什么,激情的动力源于何处,让职业经理人能“激情燃烧”地工作;第五节围绕解决“面对不可能的事,我们该怎么办”和“面对大家都这么做时,我们能不能不做”两个问题帮助职业经理人修炼“意志力”。
【课程时长】:1天(7小时)
【授课人数】:50人以内
【课程大纲】
第一块基石:赢得信任—信就有,不信就没有
理论基础
1.1第一印象
案例:人产生信任的机制
讲解:“BBC”的影片给我们的启示
案例:别人是否喜欢你
讲解:如何检验别人是否喜欢你
1.2管理期望——说到做到还不够
案例:石头的戒指
讲解:利用“卡尼曼效应”获取信任
1.3德行——信任因此而坚固
案例:老柳的故事
讲解:说到做到立诚信
案例:老柳的故事
讲解:不折不扣地执行规矩
“影得”小语
第二块基石:勇担责任——责任就是力量
值得思考的问题
2.1责任感是不抛弃不放弃
案例:《士兵突击》片断
讲解:什么是“不抛弃,不放弃”
2.2责任是面对不可能仍去努力
案例:《首席执行官》片断
讲解:责任是面对不可能仍去努力
2.3责任是成功以后外归因,失败以后内归因
案例:《乔家大院》片断
讲解:什么是成功以后外归因,失败以后内归因
2.4砸!用使命之火点燃责任感
案例:《首席执行官》片断
讲解:激发员工责任感
“影得”小语
第三块基石:坚持到底——人生将没有后悔
3.1学会坚持,懂得定位
案例:《士兵突击》片断
讲解:学会坚持
3.2有放弃,才会有选择
案例:因为没有坚持而后悔的经理
讲解:要做到坚持,就先学会放弃
“影得”小语
第四块基石:激情燃烧——面对磨难的乐观
值得思考的问题
4.1激情有真伪
案例:《赢在中国》选拔赛
讲解:激情有真伪
4.2激情的动力
案例:《赢在中国》之马云
讲解:激情有真伪
“影得”小语
第五块基石:意志力——超越极限的突破
值得思考的问题
5.1意志力——穿透懦弱的利剑
案例:《珍珠港》片段
讲解:意志力——穿透懦弱的利剑
5.2意志力——捍卫道德的锁链
案例:《赢在中国》片段
讲解:意志力——捍卫道德的锁链
“影得”小语
工具:《影响力7维度测试》









主题二:如何让员工愉悦高效地工作-激励与辅导
为什么总会有一些员工不紧不慢、不痛不痒地工作?为什么学历越高的员工,越不领我们的良苦用心?为什么员工的目标和我们的目标基本不一致?为什么员工做错工作了,还满口理由?
让员工愉悦高效地工作,经理人能做什么?六件事:
1、管理者过三关
2、让你的员工职业化
3、让你的员工清楚并认同目标
4、激励你的员工
5、沟通掌握方法
6、激励因人而异

【关键点】
让员工高效愉悦地工作是经理的职责。员工的不胜任是经理的无能。愉悦高效地工作是要让员工不仅快捷地工作,更要快乐地工作。企业的管理者应该运用正确有效的管理方法,调动起员工全身的每一个细胞。
这一主题我们就要关注下面几个问题。
第一:中层管理者要过的3个角色关。这主要是指角色转换关、恶人关和吃亏关。
第二:让员工干活就有干活的样——使员工职业化。向员工明确职业化的四个等级,其次通过四步曲使员工变得更加职业化。
第三:使员工清楚并认同目标——明确要求。在这里首先要设定目标让员工SMART,其次就是如何让“滚刀肉”、自我成就欲强的员工认同目标,如何让员工执行“上下两难”的任务。
第四:有效激励员工——向李云龙学习。首先要明确目标,其次选拔才干、资源保障、权责明确、奖罚分明。
第五:让员工与你交心的方法——个人问题辅导。此时我们不能急于求成,要遵循四部曲,还要注意方法,掌握说服员工的五要素。
第六:因人而异激发员工——因他而变。我们要掌握这两条原则:激励的核心是因人而异,辅导的核心也是因人而异。
【课程时长】:2天(14小时)
【授课人数】:50人以内
【课程大纲】
第一节:中层管理者要过的3个角色关
1.1第一关:位置转换关
案例:《士兵突击》—“白铁皮的故事”
讲解:学会转换位置
1.2第二关:恶人关
案例:《乔家大院》—“马荀上任的故事”
讲解:学会做“恶人”
1.3第三关:吃亏关
案例:《千万别拿自己不当干部》—“王喜的故事”
讲解:管理者要能吃亏
第二节:让员工干活就有干活的样——使员工职业化
值得思考的问题
2.1向员工明确职业化的4个等级
案例:《阿甘正传》片断
讲解:服从命令,做事专注
案例:《首席执行官》—“一颗螺丝的故事”
讲解:恪尽职守,始终如一
案例:《财富人生》—“臧勤的故事”
讲解:讲求方法,积极心态
案例:《士兵突击》—“马小帅的故事”
讲解:坚定信念,挡住诱惑
2.2通过4步曲使员工职业化
案例:《穿普拉达的女王》片断之一:面试
讲解:员工入司前对公司、行业的了解吗
案例:《穿普拉达的女王》片断之二:面试
讲解:“努力工作”的吸引力
案例:《穿普拉达的女王》之片断:父亲的担忧
讲解:职场的含义
案例:《穿普拉达的女王》之片断:安迪的抱怨
讲解:要让员工明白工作的意义
案例:《穿普拉达的女王》之片断:改变形象
讲解:要让员工明白什么是职业化行为
“影得”小语
第三节:使员工清楚并认同目标——明确要求
值得思考的问题
3.1设定目标就是让员工SMART
案例:摩托罗拉—目标的制定
讲解:让员工SMART
3.2如何让“滚刀肉”型的员工认同目标
案例:《奔牛比赛》片断
讲解:激发员工潜能
3.3如何让自我成就欲强的员工认同目标
案例:许雪青的故事
讲解:如何让自我成就欲强的员工认同目标
3.4如何让员工执行“上下两难”的任务
案例:《拯救大兵瑞恩》片断
讲解:如何处理下属牢骚
案例:《拯救大兵瑞恩》片断
讲解:如何让发牢骚的下属认可你
“影得”小语
第四节:有效激励员工——向李云龙学习
案例:《亮剑》片断
讲解:如何有效激励员工
第一步,明确目标
第二步,选择才干
第三步,资源保障
第四步,责权明确
第五步,权责明确
第五节:让员工与你交心的方法——个人问题辅导
案例:龙平老师的故事
讲解:让员工袒露心声的五步棋
案例:《士兵突击》—“袁朗的心理辅导”
讲解:员工个人问题辅导
第六节:因人而异激发员工——因他而变
案例:《走向共和》片断一—激励忠厚型员工丁汝昌
讲解:激励忠厚型员工
案例:《走向共和》片断一—召开全体将军例会
讲解:管理持才自傲的员工
案例:《走向共和》片断一—召开全体将军例会
讲解:督促自律性差的员工
案例:《走向共和》片断一—召开全体将军例会
讲解:严办仗势犯法人员
案例:《走向共和》片断一—召开全体将军例会
讲解:管理中的一举多得
案例:《走向共和》片断一—召开全体将军例会
讲解:赞赏好员工,树立榜样
案例:《走向共和》片断一—召开全体将军例会
讲解:强硬管理高能力低执行力的员工
案例:《走向共和》片断一—解答盛宣怀之疑问
讲解:结合环境、人情、事理做管理
“影得”小语
工具:《员工敬业度Q12测试》







主题三:构建和谐高效团队
一个成功的企业,它的最大的优势在于有竞争力极强的团队,有着共同让企业发展的目标。具备极强竞争力的团队,定是和谐高效的团队。如果一个企业中没有一个和谐高效的团队,尽管它的资金再雄厚,技术再尖端,也终将在社会的发展中被慢慢肢解。
作为经理人,我们是一个团队的领导者,是团队工作的先驱者,我们的一个很重要的任务就是建设团队,打造一个和谐高效的团队促使企业的快速发展。这就需要我们必须要了解团队不同的发展阶段,以帮助成员适应团队的需求,使团队迈向成熟,赢得很高的绩效。

【关键点】
成功管理团队,是经理的使命。构建和谐高效团队,是每位经理的职责。
员工不融入团队怎么办?如何构建和谐高效的团队?
本课程主要阐述了三项内容:1、做好向上管理;2、把好团队协作关;3、做好团队文化建设,从而达到解决如何构建和谐团队的问题。
【课程时长】:1天(7小时)
【授课人数】:50人以内
【课程大纲】
第一节:领导也是你的团队成员——向上管理
值得思考的问题
案例:《走向共和》—“李鸿章吃鱼的故事”
讲解:明白处理好和上级关系的重要性
案例:《兵临城下》片断
讲解:能为领导分忧解难
案例:《乔家大院》片断
讲解:如何与高层沟通
“影得”小语
第二节:团队协作——角色互补的道理
理论基础
案例:《亮剑》—赵刚和李云龙的谈话
讲解:团队中合作伙伴的互补
“影得”小语
第三节:文化,团队的灵魂——高绩效团队文化建设四部曲
理论基础
第一步:获得承诺
案例:《卡特教练》片断之一:初次见面
讲解:获得承诺和尊重
案例:《卡特教练》片断之二:剔除害群之马
讲解:剔除害群之马
案例:《卡特教练》片断之三:制定规矩,强制执行
讲解:让队伍职业化
第二步:共荣共辱
案例:《卡特教练》片断之四:考验回头的克鲁兹
讲解:考验“回头”员工
案例:《卡特教练》片断之五:共同承担,共荣共辱
讲解:共同承担,共荣共辱
第三步:消除浮躁
案例:《卡特教练》片断之六:消除浮躁
讲解:消除浮躁
第四步:激发潜能
案例:《卡特教练》片断之七:会议讨论“是否禁球”
讲解:坚持原则
案例:《卡特教练》片断之八:履行承诺
讲解:履行承诺
“影得”小语
工具:《9种团队角色测试》

培训师介绍

胡斌

胡先生同时是中央电视台《对话》栏目职业顾问、中央电视台经济频道《2005中国最佳雇主》评选特约顾问、湖南卫视《新青年》栏目人力资源顾问、《中国前沿管理论坛》主讲嘉宾。胡先生也是担任多家咨询公司的高级咨询顾问,《人力资本》、《职业》等多家人力资源专业期刊及专栏撰稿人,全国IT行业管理培训师资讲师团成员,清华大学工商管理总裁班特约人力资源管理讲师,北大光华管理学院MBA职业发展辅导师。曾被业内评为“2001年度最具潜力的人力资源经理”。2005年度中国实战派管理类讲师。
2002年胡斌先生主讲的46讲《现代企业员工职业化训练全面解决方案》由时代光华公司出版发行,被多家企业指定为员工职业化教材。2003年胡斌先生编著的《如何做一名出色的主管》一书被列为“世界500强企业管理培训教程”,受到读者尤其是企业中层管理者的好评。
胡斌先生作为专业培训师具有上百家企业,数千小时的培训经验,并获得英国曼彻斯特城市大学人力资源认证。胡斌先生的培训以务实风格见长,运用十多年来在不同企业的管理经验,以生动活泼的方式在课堂上与学员分享经验。
服务过的客户有:通讯行业
佛山移动 广东移动、深圳移动、北京移动、上海移动、海南移动、四川移动、济南移动、广西移动、河北移动、江苏移动、黑龙江移动、大同移动、日照移动、襄樊移动、包头移动、湘西移动、湖州移动、江西移动、扬州移动、云南移动、重庆移动、池州移动、、河南移动、南京移动、上海移动研究院、衢州移动。
北京网通、浙江网通、湖南网通、浙江网通、潍坊网通、吉林网通
北京电信、陕西电信、山东电信、重庆电信
中国联通:淄博联通、清远联通、沧州联通
金融保险
中行:中国银行总行、中行山东分行、中行湖北分行、中行安徽分行、天津中行、重庆中行、四川中行、广州中行、威海中行、潍坊中行、秦皇岛中行、海南中行、佛山中行
招行:招商银行总行、广州招行、兰州招行
建行:海南建行、河北建行、安徽建行、中山建行、漳州建行、乐山建行、佛山建行、湖北建行、温州建行、长沙建行、嘉兴建行、
工行:北京工行、西宁工行、潮州工行、甘肃工行、苏州工行、河南工行、镇江工行
其它:中信证券、中国出口保险公司、东方基金、北京民生、云南民生、兴业银行、光大银行上海分行、深圳发展银行北京分行、深圳中信银行、湖北民生、大地保险、太原兴业、深圳农行、梅州农行、厦门国际银行、金元证券、西安邮储、国元证券、国信证券

IT行业 戴尔、 佳能、腾讯、朗讯、YAHOO、INT、海信、科龙、联想上海公司、亚信科技、首信集团、中国广播卫星通讯公司、方正科技、清华同方、方正奥德、高阳公司、金山公司、合力思壮、清华紫光、北大青鸟、北京数字认证中心、三一通讯、首创科技、有研硅股、长城电脑、深圳固高科技、杭州士兰微、恒泰实达。
石油石化:中国石油天然气股份公司、长城润滑油、中油测井、西南油气、
制造行业: 一汽大众、 一汽解放、龙岩卷烟厂、宇通客车、健之素、爱慕内衣、科宝•博洛尼、德国旭格、中美佩特来、柳工、宁波精益集团、贵阳新天光电、华龙方便面、中兴汽车、资生堂、明珠企业、海信、杜蕾斯、长安马自达、上海汽车、阿桑娜、长安福特、北京博美、奇瑞汽车、三一重工。
医药行业:深圳迈瑞、中美华靳制药
房地产:华远地产、华润物业、世博地产、中建一公司、保利地产、东易日盛、广华轩、丽贝亚
电力公司:西北电网、南方电网、北京电力、平顶山电力、华中电网、盐城电力、十堰电力、宁夏电力、国家电网、博奇电力、大唐电力、洛阳热电厂、三河热电厂、吉林热电厂、六盘水热电厂、国家电网新能源公司、湖北电力、铜仁供电局、南方电网电力公司、甘肃电力、盐城电力、惠州电力、中电华强、国电公司、山东电力
航空交通运输:嘉里大通、 深圳航空、AMECO、中国国际航空股份有限公司、中航技、海南航空、金港地铁、山东公路集团、成都机场、金鹿航空

集团公司:中粮集团、中国电子器件总公司、中国远大、丰岛集团、亿利集团、中国铁路物资集团总公司、蒙牛集团、招商局国际、慧聪国际集团、山东光合园林集团、厦门重工、青岛远洋、苏州工业园区、中铁快运、希望集团、综合能源、联东集团、泰格林纸业、隆平高科。
其他客户:《经济观察报》、二十一世纪、环球企业家、北大光华管理学院、北京大学经济学院、清华总裁班、劳动部培训中心、建工集团培训中心、国家发展计划委员会培训中心、北京丰台供暖所、中国卫星大课堂
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《看电影,学管理课程大纲》所属分类
《看电影,学管理课程大纲》关键词
《卡特教练》、执行力、管理技能、通用管理、
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学分奖励活动
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