当前位置:培训频道岗位技能培训人力资源 》刘大海:TTT高阶精品训练——四层课程设计法 (课程编号:100122657)

TTT高阶精品训练——四层课程设计法

 

培训目标

→ 了解企业内部培训师与企业的关系与定位
→ 如何系统的结构化课程
→ 如何聚焦培训课题,区分8大类课程的设计
→ 如何构建培训课程的知识框架
→ 如何进行任务分析以确定课程内容
→ 如何把课程内容进行更为合理的排序
→ 如何针对培训对象选择合适的教学方法
→ 如何在课程设计中加入一些能激发学员和有趣的元素
→ 如何有效组织材料及完善课程内容
→ 如何强化学员的感官,形成声光电的完美结合

课程大纲

一、 结构层 -- 明确论点、推敲结构

1、 屡清逻辑关系
① 学员需求与组织需求的关系
② 学习型组织与培训师的关系
③ 专业技能与教练能力的关系
④ 集中授课与知识转换的关系
2、 聚焦培训课题
① 写实类与写意类课题
② 独立类与系列类课题
③ 任务类与职务类课题
④ 通用类与特定类课题
3、 构建知识框架
① 时空模式结构知识
② 题解模式结构知识
③ 对比模式结构知识
④ 思维模式结构知识

二、 知识层 – 建立标准、填充知识

1、提炼与专业能力相关的知识技能
① 明确岗位任务与工作成果
② 所定标杆人物、提炼标杆能力
③ 明确集中授课中强化记忆的理论知识
④ 明确岗位实践中强化执行的关键动作
2、描述与岗位素质相关的学习路径
① 参照标杆胜任能力提炼学习内容
② 参照学员条件规划学习强度、频率、阶段成果
③ 参照公司战略储备适合个人成长方向的素养
3、平衡个性化需求与零起点假设
① 评估知识的难易程度
② 评估方法的个性因素
③ 评估战术的时效因素

三、 反应层 – 分析对象、甄选模式

1、 分析学员类型与学习习惯
⑤ 识别四种类型学员的热键
⑥ 解析四种学习习惯的路径
⑦ 设计培训课程五线谱
2、 熟悉教学方法的运用
① 案例教学法的设计与使用
② 游戏教学法的设计与使用
③ 互动教学法的设计与使用
3、 掌握颠峰体验四元素的效果
① 新知元素的亮点效果
② 哲理元素的亮点效果
③ 情感元素的亮点效果
④ 幽默元素的亮点效果

四、 感官层 – 强化视听、包装润色
1、 PPT课件制作技巧
2、 视频材料的剪辑与制作
3、 课堂声、光、电效果的设计
4、 服装、道具的运用

培训师介绍

刘大海

由安利(中国)、中国移动、美的、联想、海尔、航天科工、东风日产……等各集团TTT培训常年特邀讲师
●中国口才领导力第一人
●中国十大职业化培训师之一
●中国企业培训师训练顶尖级专家
●学而思 (SHARES) 国际教育集团首席培训导师
●中国企业行政管理发展联盟(CAML)主席
●英国曼彻斯特大学国际经济法学博士
●国际注册管理咨询师ICMCI
●美国国际训练协会银章导师

实践经验
刘大海博士自2001年以来一直专注于企业内部培训师培养和培训管理领域的研究与咨询、培训的实践,截至2010年,刘大海老师培养了300多名职业培训师,9000多名企业内部培训师。已有50000多名学员聆听过刘老师的现场授课,十几万人通过现代传媒手段领略了其深入浅出的培训风格及精深的实践分享。他曾以访问学者身份多次出访调研过法国、德国、瑞士等国知名大学和大型企业,对他所研究的领域拥有国际领先的理论基础和丰厚的实践经验。

代表课程:《TTT企业培训讲师训练》、《商务演讲与呈现技巧》、《公众演说与职场口才训练》、《LTT口才领导力》、《企业中层360°管理推行力》、《管理沟通与非物质激励》

指导过的部分企业包括:中国移动、中国电信、中国联通、深圳发展银行、广东发展银行、中国银行、中信银行、兴业银行、民生银行、易方达基金、安信证券、江南证券、人保财险、广东核电、粤电集团、黄埔电厂、日立电梯、松下电器、格力电器、方太电器、北大方正、百富计算机、东风日产、东风本田、东风南方集团、奇瑞汽车、比亚迪汽车、南车时代、联想、百度、怡亚通、航天科工、华侨城、奥园集团、达能益力、天虹商场、广百集团、蛇口集装箱码头、梁子时装、深圳航空、用友软件、张江高科、法国合生缘、英国使馆等百余家中外企业。

授课风格:前瞻的理念、独到的观点、实用的方法、幽默的语言,以及多学科交叉的丰富而又精深的知识结构,形成了刘大海老师深入浅出、间隔变换、疏密相间、融洽统一的授课风格。刘大海老师将经典的课程内容结合管理学、心理学、行为学、美学、法学、表演艺术等相关理论和原理,从“纵向继承、横向借鉴”的角度出发,最终使受训对象实现“术与道”平衡发展的专业个性化突破,可谓视角新颖、技法独特。
ICMCI(国际管理咨询协会理事会)前主席、英国著名管理学家 拜瑞.科诺教授 曾这样评价刘大海老师:“从他的身上,我感受到了中国培训师的专业化、职业化和国际化”。

培训对象

企业培训经理、企业内部专职讲师、有一定授课经验的企业内部兼职讲师。

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