当前位置:培训频道岗位技能培训人力资源 》廖老师:学习型组织建设 (课程编号:100122233)

学习型组织建设

 

《学习型组织建设》课程大纲

引子  
☆培训体系能速成吗?  
☆完整培训体系下的九大子体系  
☆体现专业VS体现价值,哪个重要?  
☆两手抓,两手都要硬!  

模块一:企业年度培训需求的采集、分析与整理  
企业培训的真实目的是什么?  
如何通过授权完成培训需求的采集?  
轻松获得职能部门支持的调研技巧  
模拟演练:需求采集面谈  
培训需求常见的三种分析方法  
如何整理需求并形成报告?  
现场实操:年度培训需求调查报告的编制  
模块二:如何快速建设内部师资体系  
有需求没人授课,怎么办?  
招募企业内部培训师的三大难题:招了不愿来;来了应付讲;讲了不跟进  
如何调动内部竞聘培训师的热闹氛围?  
精简绿色版TTT内训课程的实施方法  
演练与点评:借助精简绿色版TTT快速培养内训师  
从师资库到内部师资体系:建立内训师岗位发展路径  
零成本实现内部师资管理、考核与激励  
模块三:如何快速建设内部课程体系  
以内训师为单位展开课程研发的弊端  
高效完成课程库建设的思路:OPL  
运用STTreg;方法实现内部课程的标准化开发  
练习:有效指导内训课程开发  
企业内部如何实现课程与讲师的分离?  
培训部门在内部课程体系建设中的地位  
利用现有课程库规划岗位层阶课程体系  
软硬技能培训的区别与规划方法  
模块四:外部资源的甄选与控制  
外部培训资源的种类  
外部资源能做什么,不能做什么?  
外聘讲师的市场现状及应对技巧  
如何让培训公司为自己提供真正的服务  
与外聘专家的沟通技巧  
如何让专家的授课与企业需求更贴切  
模块五:年度培训规划的制作  
规划与计划的区别  
培训规划的对象  
企业内部可借鉴的十一种培训形式  
从需求到规划案:年度培训规划编制的三个依据  
规划案PPT演示版的设计  
练习:编写让老板眼前一亮的年度培训规划案  
年度培训规划案在企业内的宣传  
模块六:培训的实施、跟踪与报告  
单次培训效果的责任人设计  
用机制管理效果:如何让培训成果自动沉淀  
培训规划项目的汇报周期  
培训规划落实成果的体现形式  
向老板交一份漂亮的年度答卷

培训师介绍

廖老师

高级培训师,资深顾问师,美国培训与发展协会(ASTD)会员,STT培训师快速训练授权培训讲师,哈佛商业评论华南俱乐部特聘顾问,国内多家著名高校特约讲师,历任产品经理、IT总监、培训经理、战略规划负责人、企业总经理等职,国内多家著名高等院校特约讲师。廖老师长期从事管理及培训工作,在培训管理、课程研发和技能转移等方面有独到研究,主导并参与了多个海外课程的本土化工作。主持过的咨询项目涉及IT业、传媒业、社会服务业及生产制造业,内容涵盖技术培训、新产品、企业发展战略、培训师体系建设等方面。主要培训课程包括STT培训师快速训练、成为的卓越部门主管、以需求为导向的培训管理、创新思维训练等。  

廖老师授课风格生动幽默,见解独到、观点新颖、知识广博,擅长针对个案进行分析与研究,理论与实务能充分结合,善于运用多种培训方法,快速调动学员的参与性和积极性,丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用,在轻松愉快的氛围中得到迅速而有效的提升。他的课程得到众多企业及学员的认可和好评,培训满意度持续保持在90分以上。

接受过廖老师直接服务过的部分企业包括:康佳集团、天津一汽丰田、中国电信、中国网通、山东电力集团、挪威奥力、好太太集团、金红叶纸业、可口可乐、美国艾斯维尔、广钢气体、搏力谋、雪莱特股份、美国艾斯维尔、诚诺皮具、天创鞋业、杰威迅电子、菱展光电、冠华轻印刷、长兴白马、华启数据、敦化在线、国泰人寿、富业五金塑胶、恒丰国际、嘉利控股、建兴塑胶、广东大厦、奥林匹克大酒店、广铝集团、广州建筑工程监理、网丰物流集团、韦莱集团、家乐福、溢达集团、长江企业、志高空调、雷迪洋服、河冶科技股份、广东省中小企业局、柳州市经委等。

《学习型组织建设》培训对象

总经理、总监、老板、人力资源培训主管、培训经理等企业培训工作者

《学习型组织建设》所属分类
《学习型组织建设》所属专题
《学习型组织建设》关键词
《学习型组织建设》公开课需求表
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学分奖励活动
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