工厂车间管理实战技能训练

《工厂车间管理实战技能训练》培训目标

l、明确现场干部的角色定位，掌握车间日常事务管理及人员管理的精髓
2、掌握简单的质量工具改进生产品质的方法
3、学习有效掌握生产进度，控制制造成本的方法
4、学会发现和挖掘问题，掌握用简单工具解决各种车间复杂问题
5、培养设备保养意识，学会运用TPM的方法提高生产力

《工厂车间管理实战技能训练》课程大纲

第一篇：车间主任角色认知与职责
第一讲：管理是什么和管理做什么
讨论：先有管理理论还是先有管理实践
管理最精炼、最实用的认识：
过程与手段/技术与艺术/行为与借力
讨论：管理到底是不是一种科学
管理具有哪两大主要特点
讨论：领导者的管理核心推理
为什么说管理必须要观念先行
管理的一切行为可以浓缩为哪两个字
课堂练习：管理三大关键词的三角关系
第二讲、工作职责神圣化与班组管理
车间主任的两种真实写照与四种身份
对待企业与报酬的两种心态
对待下属与下属的三种心态
实战训练：如何管理好你的班长？

班长有哪四种不称职表现？
班长为什么总是忙而乱？
班长有哪些事情做了等于不做？
怎样才能发挥出班长的能力和优势？
第三讲：“效率管理”技巧分享
生产效率与生产能力识别
生产方式与生产原理识别
标准化作业的三大内涵
生产效率的三大内涵
经济动作的三不原则
练习: 生产线平衡处理综合练习
提高工厂效率的三大原则
提高工厂效率的四大要点
提高工厂效率的三忌
对提高工厂效率的几点建议
第四讲:把握N种管理系统/体系构筑的精髓
问题：为什么只求证书不求正本？
观念：精益就是把复杂问题简单化（TPS）
问题：到底是什么创造了TOYOTA神话？
观念：“5S”不治百病，但能防百病
问题：“5S”管理为什么不是一种模式？
第五讲： 质量管理精髓研修
观念：品质是意识决定成败
问题：怎样才能强化员工的品质意识
如何从更高层次理解品质“三不政策”
如何从更宽的层面理解“品质是制造出来的”
为什么说品质和缺陷是完全不同的两回事
选择：先要系统与教育还是先要方法与工具
决心：必须是“零”不良文化
第六讲: 构筑快速换型系统
构筑快速换型系统的目的
制造业换型过程中存在的典型问题
换型过程中主要出现的三种情况
换型系统构筑的技巧
换型过程中的其它注意事项
第七讲：员工管理篇------如何实现有效的员工教育;
员工素质低不是你的责任,不能提高员工的素质是你的责任)
员工为什么会犯错?
员工为什么会流失?
怎样才能管理好你的员工?
人性化管理三/五理论在工作实践中的应用;
经典案例 1.晚班员工打瞌睡为什么不用批评?
2.如何让员工参与管理?
沟通的黄金与白金定律在管理中的活用;
怎样才能让你的员工忠诚?

培训师介绍

张宗启

美国国际训练协会（AITA）国际认证职业培训讲师PTT资格、中山大学—花旗银行培训培训师（TOT）、注册管理顾问师，十几年知名日本企业的制造管理实战经验。历任大型外资企业PMC经理、生产经理、品质经理、HR总监与副总、广州市中小企业服务中心常务副主任和中国企业竞争力促进会常务副秘书长等职，是广州北鸣学习机构、一佳企业管理等多家机构的特聘咨询顾问和培训讲师。咨询培训过中国电信、中国联通、建设银行、中国邮政、康佳电子、美的空调、汤姆盛电子、三洋电子、深圳电子城、香港德永佳集团、香港圣诺盟集团、深圳长城地产、深圳新华书店（书城）、台湾光宝集团、香港达利集团、华南工业（集团）、金海湾地产、台湾诚达集团、天津高乐高、南京镇威、江铃集团、安联电器、科泰电子、信利集团……政府组织、通讯网络、电子家电、连锁超市、地产建筑、机械五金、橡胶注塑、皮革皮具、玻璃灯饰、制衣制鞋、汽摩配件、香料化工等行业上百家企业。
张老师独创“亲验式” 培训方法，注重理论联系实际，在引进国内外先进的管理理念、思辨模式的时候，启用测评工具、角色扮演、对抗游戏、情景式多媒体案例等互动手段，在内容的知识性、实用性和讲授的启发性、趣味性的基础上更强调了过程的参与性，学员满意度极高！

《工厂车间管理实战技能训练》培训对象

企业厂长、制造业生产总监、生产经理、车间主任及生产制造主管及一线干部