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林海——有效的授权与激励

 

《林海——有效的授权与激励》培训目标

改变理念:员工是可以自发自愿地全情投入工作的
训练技能:帮助您提高授权与激励的专业技巧
丰富体验:多角度思考工作实操课题

《林海——有效的授权与激励》课程大纲

● 课程背景
作为企业的中高层管理者,你是企业的中坚,中艰还是中煎?
管理中驱动他人一定要动用职务权力吗?
如何面对庞杂任务,让员工动力十足?
除了必要的管理和控制,更有效的是激励与授权!
传统企业驱动靠管人理事,随着知识型员工、80、90员工比例的增加,善激励、会授权才更能激发员工的活力,是时候为你的企业你的团队加装“四驱”动力!
人是企业最大最具潜力的资源,现代管理追求更人性化,人的需求层次也对应着管理技术的演进。如何掌握授权与激励的技巧,让工作更有效率,是本课程关注的重点。
怎样授权?如何激励?

课程大纲:
1. 从管人理事到激励与授权
1.1四大机制管人,员工最吃哪一套?
1.2 管理的起步与加速
1.3 领导的三类境界(管理中的权力和非权力)
案例:《桂河大桥》中的非权力管理
1.4 领导的工作重点是激励、授权
1.5 “四驱”的两大效能

2.授权的艺术
2.1 何时授权
2.1.1 该放手时就放手--授权、分权与放权
案例:滚钢圈与搬瓶子
2.1.2 该出手时就出手—控权的七个关键点位
案例:王石的授权艺术
2.2 是否需要授权
2.2.1 提高效率、降低成本了吗?
案例:财务处长的授权之道
2.2.2 培养“替手”、培育梯队了吗?
案例:GE的接班人培养计划
2.2.3 调动激情、激发创新了吗?
2.2.4 有效基础上化繁为简了吗?
2.3 有效授权七项注意
2.3.1 清晰的任务
案例:波音公司卡里组长的的三个指令
2.3.2 与责任对等的权力
2.3.3 与权力对等的责任
2.3.4 目标明确
2.3.5 责任清晰
2.3.6 因事设能,视能授权
案例:阳光卫视,阳光不再灿烂
2.3.7 相互信任
2.4 有效授权三步曲
2.4.1 得其人方授权—甄选
2.4.2 增其能后授权—培训
2.4.3 察其行稳放权—试行
案例:李云龙和西点精神
2.5有效改善授权
2.5.1 必须授权的工作
2.5.2 应该授权的工作
2.5.3 可以授权的工作
2.5.4 不能授权的工作
案例:小老板给大教授上的一课
2.6 警惕反授权
2.6.1 可领可导不能移位
案例:吴牛问喘
2.6.2 猴子不能一赶了之
研讨:王经理的难题

3.激励的艺术
3.1 懂人才能激励人
3.1.1 员工的需求
3.1.2 员工的三个属性
3.2员工需要什么激励
3.2.1 员工的四大心理热键
3.2.2 全程激励:教练型领导模式
3.3 有效激励模式
3.3.1 薪酬激励—重在对症下药
案例:西班牙女王与哥伦布
3.3.2 精神激励—贵在激活内力
案例:表扬和批评的艺术
3.3.3 知识型员工激励技巧
案例: “要我干”变“我要干”—巨人集团的有效激励
3.3.4 销售部员工激励技巧
3.3.5 生产型员工激励技巧
3.3.6 老员工激励技巧
案例:马云的18罗汉和史玉柱的4个火枪手
3.3.7 新员工激励技巧
案例:不可能完成的任务
3.4 薪酬既定下激励员工的N种方法
3.4.1 认可尊重和赞同
案例:正面反馈的效能
3.4.2 环境和荣誉
案例:群星璀璨的员工表彰大会
3.4.3 职业生涯规划
案例:8分钟设计8年
3.4.4 发展和提升
案例:会议室的座位--万科的激励细节
3.4.5 竞赛激活战斗力
案例:B集团的业绩和成本
3.5激励的三个误区
3.5.1 激励VS奖励
3.5.2 同样的激励适用于任何人
3.5.3 激励制度VS激励效果
3.5.4 只有正激励忽视负激励
案例:ABC分类激励法

培训师介绍

林海

林海
美国国际训练协会(AITA)理事,多年来就职于大型企业、行业协会高层管理及培训相关岗位,积累了丰富的管理、培训实践经验;在管理沟通、内部管理、职业培训师培训、团队管理、客户服务等方面,拥有国际领先的理论基础和丰厚的实践经验。
研究课题有《PTT职业培训师培训》、《TTT企业培训师培训》、《管理沟通实用技巧》、《公众演说与领导艺术》、《企业行政系统管理实务及技巧》、《人力资源三重境界》等。主要成果有中房协 (CCDPC)、皇明太阳能、力诺瑞特、南方航空、嘉和集团、富克斯电器、中电集团、中国平安、华宇集团、广东发展银行、和亨物业、万科地产、富春东方、创建业地产、江南集团、中深设计院等。

《林海——有效的授权与激励》培训对象

企业中高层管理人员

《林海——有效的授权与激励》所属分类
《林海——有效的授权与激励》关键词
通用管理、团队激励、
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