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360度决胜在基层-金牌班组长管理能力提升实战

  
 

课程大纲

【培训对象】生产经理、生产主管、班组长、企业各部门基层管理者。
【课程费用】RMB3200/人(包含:培训费、教材、午餐、茶点、发票)


【课程背景】 
从技术走向管理----班组长的角色定位
中国企业大多数班组长都是从员工中提起来的,企业把这些优秀的员工提为班组长后并没有系统地教这些班组长如何做班组长,导致了很多班组长都是靠感觉和员工经验在管理
职责不清,地位不明,自我认识不足,心态不平,思维固化成了班组长管理的通病!
分不清楚自己每天必须干什么,应该干什么,可以干什么,不可以干什么,最终导致了“忙 盲 茫” 


为结果而战----执行力篇
我们都是为任务而战,而不是为结果而战。
职责----不代表结果
态度----不代表结果
任务----不代表结果
造物先造人---班组长领导力
管理并不是一种方法,而且教会别人做事的艺术
下属能力不足不是我们的错,不去提升就是我们的错
一个领导者要想解放自己最好的方法就是培养下属提升自己的领导力:


【课程特色】 
成功案例+互动游戏+VCD视频+大量图片,以及模拟决策参与。(互动时间50%左右)
重点传授系统的班组长管理专业知识,及在工作中的实战技法,工作中常遇到的问题与应对技法。将工作中表面看起来不相关,但其实互相关联;看起来一团乱麻,其实因果分明的疑难问题,通过16年顾问经验向各位一一讲解。


【课程收益】 
使基层管理者认清自己的职责,使命,地位以及自我风格的剖析;
培养管理人员时间管理能力、高效早会能力、指导、控制和协调能力;
学习如何成为一个优秀的管理者,建立领导权威、指导下属,并给予工作授权;
知人善任,带人带心,学习激励部属的技巧;
掌握出色的团队领导能力,因人因事而异,学习情境领导艺术,增强自己的领导魅力;
掌握实用的生产管理要法,在不增加人和设备的情况下向车间平面布置要效益,向动作要效益,向平衡要效益,向流程要效益,提升人员效益10%左右,提升人机平衡15%左右。
;打开学员的右脑,突破惯性思维,学会否定现状从而得出改善思路。


【课程构架】 



【课程大纲】 
从技术走向管理――管理者的角色定位
一、知己知彼:认清自己
1.镜子管理:猫与狮子;  案例讨论1:如何从职业走向专业?
2.角色定位:三承三启;  案例讨论2:如何把权力转化为生产力?
3.自我修练:德 法 术;
4.心态管理:我为谁工作?:
5.走出盆地:角色的五大误区:案例讨论3:为什么我们总喜欢做同情者?
6.立场坚定;  三个代表       案例讨论4:你站公司立场还是员工立场?
7.管理职责:五星红旗
8.角色转换:技术走向管理
经典案例1:如何做企业的好员工?
经典案例2:如何做主管的好下属?
经典案例3:如何做员工的好领导?


二、找准自己的位置:把事做对和做对的事
1.检讨缺失:糟糕基层的五大罪状及走入的误区;
2.管理认知:基层到底该些干什么?
3.基层定位:基层的3大任务与3重境界;
4.案例讨论:我们掉进了哪个误区?
5.软件升级:从技术走向管理,从管理走向领导。
经典案例1:五大误区的测试和突破?
经典案例2:我们每天必须干的,应该干的,可以干的,不可以干的?


造物先造人――领导力篇
一 赢在基层:如何让组织决胜于基层?
1.重视贡献:我能贡献什么?
2.注重执行:用结果说话;
3.现地现物:有问题现场解决;
4.消除浪费:降低成本就是增加利润;
5.用人所长:发挥每个人(上级、下属及自己)的优势。


二 善于激励别人:如何让下属充满干劲与激情?
1.基本原理:赛马原理与马斯诺需求层次理论;
2.激励菜谱:4种不同人格类型的激励;
3.2大关键:即时性的物质激励与创意性的精神激励;
4.积极反馈:训练你的BIA;
5.头脑风暴:写下10种可操作的小激励策略。
经典案例讨论:员工为什么不愿意支援别的部门
实操演练:爱就说出来
经典案例讨论:红烧肉的故事
经典案例讨论:如何用马斯洛的需求层次来解决员工离职率问题


三、造物先造人-----做教练型领导:?
1.理解教练:教练是什么?
2.注意事项:如何当好教练?
3.日常教导:基层管理的“三忌”与“三问”;
4.教导要领:四阶段法
5.管理猴子:别让猴子跳回你的背上的3个关键点;
6.教导下属:离场管理的7个步骤。
实战模拟:扑克牌练习
实战模拟:如何打消下属的不安
实战模拟:工作分解表
经典案例:从太极来看工作教导
沟通从心开始――沟通艺术篇
沟通艺术
1,终极目标:鼓舞对方达成结果; 
2,3个步骤:编码、解码、反馈; 
3,基本原则:说对方想听的,听对方想说的; 
4,沟通策略:有效沟通的5个策略;
5,有效的表达:表达的五项修炼
6,深度的倾听:外围与核心
  情景模拟:情感的倾听
7,积极的反馈:BIA
8,有效的提问:问的三种艺术
9,沟通的心态:PAC
10,批评的艺术:三明治,BID
11,赞赏的原则:赞赏下属的四原则
12,实战训练:谁的分享最好?
案例讨论1:编码的测试
案例讨论2:肢体的表演
情景模拟3:三明治批评法
情景模拟4:BID批评法
情景模拟5:BIA积极的反馈
视频观看6:永远用欣赏的眼光欣赏他人
案例讨论1:四类员工的剖析与应对
经典案例1:如何透过现像看本质?
经典案例讨论2: 经常请假员工的沟通
经典案例讨论3:不愿意加班员工的沟通
经典案例讨论4:员工不服从安排如何沟通
经典案例讨论5:员工上班玩手机如何沟通
经典案例讨论6:员工提前离岗怎么沟通
部门沟通的要点
1,沟通的基础:尊重与平等
2,沟通的前提:求同存异
3,沟通的心态:弱者思维
4,沟通的要点:五大原则
5,沟通的要法:三大要点
情景模拟:部门有不同意见如何沟通?
案例分析:如何说服他人
与上级沟通的要点
1,与上级沟通的五项准备
2,与上级沟通的四个要领
3,赢得上级信赖的五个技巧
4,向上及进谏的五个方面
5,挽救与上级矛盾的五原则
情景模拟:如何说服上级
案例分析:当与上级意见不一致时如何沟通?


培训师介绍

康建平

康建平
教育背景:
华东交大经管系经济学学士
中国科技大管理工程硕士
台湾生产力中心工业工程结业
国家注册咨询师
专业经历:
高级职业讲师,生产-质量-管理持续改善专家
生产品质管理专家、华东地区生产现场管理培训先行者
高级资深生产管理专家
清华大学研究学院、清华远程教育中心、全国多家生产力中心等特聘实战派讲师
曾在世界500强亚太区:担任企业生产工程师、生产经理、生产厂长等要职
曾为60多家企业进行过现场改善辅导,为企业成本控制节省数百万元。
从事专职培训讲师15年时间,领域涉及纺织、电子、机械、汽车、通讯、电气、注塑、生物制药等行业
为众多外资企业实施“现场改善”及“班组长管理技能提升”等有效的培训;课程赢得业界良好的口碑和赞誉!
擅长培训项目:《赢在基层--班组长管理的五大剑法》、《生产主管实战》、《如何利用工业工程提升生产效率》、《领导者之剑--问题分析与解决》、《现场管理与改善实务》
主要辅导咨询项目:5S现场管理、工作教导项目辅导、工作改善项目辅导、QCC项目辅导
培训特色:
康老师为企业量身定制的内训课程,能透析现场管理常见病症和基层主管常犯的错误,更是企业现场管理者确立新观念、解决存在问题的高效处方。
授课风格:实战派讲师,知识点饱满,讲解深入浅出。擅长于活泼、互动、研讨、演练、启发、体验、感悟等世界最新培训方式,并利用大量的案例,结合企业实际运作经验,培训内容实务性、可操作性极强,且提供多种实用的解决问题之工具及技巧。现已进行培训和辅导过的企业共计3000余家,培训人次达5万人之多,深受企业好评,客户满意率95%以上!
出版物:与清华大学远程教育中心合作推出《8D&QCC品管圈》和《生产问题分析与解决》技术光盘

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