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《OJT管理者高效辅导培养下属的策略》课程大纲

 

课程大纲

【课程时长】:1—2天(6H/天)(1天为精简版,2天为详实版)
【目标学员】:企业中高层管理人员、培训管理人员;
【课程背景】:
1、 企业人才梯队建设工作质量差,团队成员素质提升总是满足不了业务的发展,管理效能的需求;
2、 企业管理人员辅导培养下属的技巧方法欠缺,团队综合战斗力、团队业务业绩等进一步提升的目标难以实现;
3、 企业管理人员每天忙得团团转,下面却无“可用之人”,企业、管理者、员工一片哀伤;
4、 企业管理人员总是抱怨下属办事不给力,交代的任务、指令无法高效完成,无法达成预期目标;
5、 企业人才容易流失,人才感觉在企业没有发展前景;
6、 企业管理人员工作中辅导培养下属的方法、意识不科学,无法达成预期目标,甚至起反作用;
7、 企业员工都是“离不开妈妈的孩子”,凡事都依赖管理人员,一旦管理人员不在岗,工作立马熄火;
8、 若没有对发展过程中智慧、方法进行沉淀、传承,就等同没有核心竞争力、没有企业文化哲学、没有未来;
9、 一两次外训课程很新鲜,但不系统、不持续、难落地,导致企业效益人就难以提升;
10、 ……;
【课程收益】:
【学员收益】
1. 通过培训使参训学员深刻理解在职辅导培养下属的战略意义、共赢能量,清楚认识辅导培养工作的核心目的,改变观念,调动开展辅导培养工作的积极性; 
2. 掌握辅导培养工作开展前的规划思路与方法,能够针对下属岗位、工作难点以及下属个人特定情况设定辅导计划; 
3. 能够精确分析辅导培养工作开展过程中管理者应该具备的育人能力,并能有针对性的提升管理者自我能力、改变自我观念; 
4. 掌握在工作开展中不同的工作情景下,如何高效辅导培养下属的技巧、方法; 
5. 能够融会贯通、灵活运用所学一切辅导培养技巧、方法; 
6. 在公司人才辅导培养工作中,具备全局思考意识,能够从公司层面出发,设计、拟定能够保障辅导培养工作质量、效益的方案、环境、规则制度;
【企业收益】 
1、 为企业培养一批优秀的、能够“传宗接代、哺育后人”的管理人员;
2、 为企业培养一批能够淬炼、传承、发扬公司发展中产生的知识、技能、智慧的管理人才;
3、 促进企业人才梯队的高效、高质量建设与培养;
4、 提升人才培养质量、提升团队成员综合素质,最终实现提升企业业绩、效益的双赢目标;
5、 促进学习型组织建设与落地,促进企业人才培养工作规范化,系统化,提升人才培养质量;
【课程特色】:
Ø1、 培训方法技能系统、专业、实践性强,一听就明白,一听就会做,一做就有效果;
2、  培训内容有深度、有实战,紧贴工作开展过程中所遇到的实际问题,具备高效实践、落地性;
3、  课堂有演练、有小组研讨反思,且有讲师现场不断指导,以确保人人都能掌握;
4、  授课语言清晰、有逻辑、幽默、高效,课堂氛围轻松、积极、向上,每个人都散发着学习的能量,同时又徜徉于团队学习能量圈中,不断交流、反馈、反思、总结、提升;
【课程大纲】:
一、 深度透视:人才辅导培养价值解析
1、 人才辅导培养工作的战略意义
2、 人才辅导培养工作的共赢能量
3、 人才辅导培养工作的现状分析
4、 改变是与时俱进的最佳策略
5、 OJT辅导培养策略理念原理
6、 思考:如何提升人才辅导培养工作质量?
二、 胸有成竹:人才辅导培养工作规划思路
1、做好规划打有准备之仗
2、细分对象提升培养效果
3、精准提升辅导教练水平
4、激发下属学习进取动力
5、“培训 + 辅导”双轨并行
6、抓住辅导培养最佳时机
三、 凝心聚力:团队建设中体现辅导培养
1、 快速同化新加入的战友
2、 高效辅导新组建的团队
3、 “问题”员工辅导技巧
4、 “明星”员工辅导技巧
5、 团队业务绩效提升方案
6、 团队信念士气提升策略
四、 收放自如:工作授权中体现辅导培养
1、正确认识大胆授权
2、了解下属确保效果
3、精准传达任务信息
4、确定沟通反馈事宜
5、适度监督调控引导
6、客观评估对待结果
五、 举一反三:项目管理中体现辅导培养
1、 项目管理理念技能
2、 启动项目达成共识
3、 规划设计清晰路线
4、 全力执行完成任务
5、 监督管控保障效果
6、 评估验收奖惩激励
7、 总结复盘持续改进
六、 治标治本:绩效管理中体现辅导培养
1、 计划制定明确清晰
2、 业务开展保障有力
3、 考核实施科学合理
4、 反馈沟通积极正向
5、 结果应用公平有效
6、改进计划及时落实
七、 群策群力:会议研讨中体现辅导培养
1、 精心准备确保会议质量
2、 有效主持掌控议程进展
3、 引导参会人员思想行为
4、 群策群力产生会议结果
5、 按时结束提升会议效率
6、 跟踪督导落实会议精神
八、 快速聚焦:突发事件中体现辅导培养
1、 未雨绸缪规划准备
2、 应急响应预案决策
3、 及时控制降低损失
4、 快速恢复化危为安
5、 总结评估杜绝重复
九、 借力使力:培训学习中体现辅导培养
1、 培训前激发下属动力
2、 培训中支持下属学习
3、 培训后推动学习转化
4、 实践中绩效评估支持
5、 制定未来成长规划
十、 寓教于巧:非正式场合体现辅导培养
1、积极把握非正式场合
2、营造氛围促进认识了解
3、分配任务强化责任意识
4、在活动中提升团队协作
5、发扬践行组织文化精神
十一、 融会贯通:倍增辅导培养效果的技巧
1、高效沟通获得人心民意
2、多维观察提升用人质量
3、开放空间激活人才效能
4、优化过程提升辅导品质
5、多种辅导方式灵活应用
6、促进下属综合素质提升
7、提升自我晋级卓越教练
十二、 管理系统:持续人才辅导培养文化
1、 建立人才培养辅导机制
2、 建立绩效考核评估机制
3、 开展职业生涯发展工作
4、 建设学习与创新的文化
5、 现场演练:为下属制定后期辅导计划


培训师介绍

万占怀

万占怀

企业工商管理学士学位

高级职业培训师

深圳市华夏智赢企业管理有限公司咨询顾问

深圳市宏晖企业管理咨询有限公司高级讲师

深圳市恒源福鼎企业管理有限公司高级讲师

团队建设管理专家

学习型组织建设管理专家

团队引导促动师、教练!


专业背景:

企业工商管理学士

高级职业培训师

深圳市华夏智赢企业管理有限公司&高级咨询顾问、高级讲师

深圳市宏晖企业管理咨询有限公司&高级咨询顾问、高级讲师

深圳市恒源福鼎企业管理有限公司&高级顾问、高级讲师

团队引导促动师、教练

企业人力资源管理师

曾任职某大型企业人力资源负责人,负责集团人力资源管理工作

曾任职某大型企业企业大学负责人,全面负责集团企业大营、企业人才培养工作;

受邀兼任多家企业商学院荣誉院长、首席顾问

曾为数十家企业提供管理咨询服务

10年培训管理运营工作经验,近千场的授课培训经验,数千人以上一对一辅导案例。

………………



服务过的客户有:

宁夏治未病养生连锁机构、深圳市翔徳电子有限公司、深圳市汉控科技电子有限公司、深圳市开盘广告有限公司、安化黑茶、亮点造型连锁、龙岗区街道办、深圳市宏安实业有限公司.....



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