当前位置:培训频道岗位技能培训人力资源 》张理军:职业经理人管理技能提升 (课程编号:100112551)

职业经理人管理技能提升

 

《职业经理人管理技能提升》课程大纲

第一讲  管理技能提升——从绩效管理入手
常言说的好:人们不会做你希望的,只会做你考核的。虽然绩效管理是大家常用的一个词,但是职业经理人确实应当重新疏理和评估一下自己的绩效管理理念和方法。本讲将涉及以下问题:
一、为什么说绩效管理是提升管理技能的基础
案例: 从一家公司的两个部门的调查结果看经理人的差异
二、如何把握绩效管理的原理
1、绩效管理的指导思想:什么是绩?什么是效?管什么?理什么?
2、传统绩效管理与现代绩效管理的区别
3、提升绩效过程:经理人的视角与员工的视角有何不同
三、区分优秀团队与一般团队的绩效标准
1、区分优秀团队与一般团队有12个标准;
2、测评团队优势的十二个问题。
3、测评经理人是否称职的十二个问题。
4、关键业绩指标的因素。
四、如何把握绩效管理循环的全过程
绩效标准—绩效评估—绩效面谈—绩效辅导等阶段的应用技巧是什么?

第二讲 如何做好目标管理
一、目标管理的目的和特点
1、目标管理是授权式的管理活动吗
2、员工应当按照自己的岗位职责,承继上级管理者的目标吗?
3、目标管理是上下两级人员共同合作的情景吗?
4、目标管理允许员工以自己的方式完成任务吗?
二、目标管理的执行过程
目标管理的“P-D-S”循环
目标管理的“P-D-C-A”循环
三、制定目标的原则——SMART原则
怎样理解下列原则:
1、具体的     
2、可衡量的        
3、现实的
4、可实现的
5、有时限性的
课堂练习:如何制定有效的目标

第三讲 团队成员发展的四个阶段与领导风格
通常管理者对于下属采用同一种管理风格,显然这是不妥的。本讲将告诉你——如何对不同的下属使用不同的领导风格?如何对同一个下属在不同的情景下使用不同的领导风格?
1、 你是如何布置任务的?
2、员工发展的四个阶段及其执行力的特点?
3、作为管理者,需要形成什么样的领导风格?
4、选择领导风格的案例练习。
5、下属发展的四个阶段与对应的领导类型。

第四讲 职业经理人的授权技巧
1、为什么许多管理者不愿意授权?
2、授权会给企业带来什么样的好处?
3、各级主管可以授权下属事情的比例不同。
4、授权的原则
5、影响授权的权变因素
6、授权前的准备与授权的步骤
7、跟踪过程中控制的技巧
8、逆向授权
• 管理者应避免逆向授权
• 逆向授权中下属的出发点是什么

《职业经理人管理技能提升》培训目标

本课程从更新管理者的绩效管理和目标管理理念入手,重点放在帮助学员掌握管理者如何对不同的下属使用不同的领导风格和绩效管理方法?如何对同一个下属在不同的情景下使用不同的领导风格和绩效管理方法?本课程还帮助学员掌握现代绩效管理基础上的授权管理技巧。

《职业经理人管理技能提升》培训对象

企业高、中层管理者

培训师介绍

张理军

经济学博士、有成就的战略管理、人力资源管理、大客户管理、企业购并重组、企业改制和MBO专家。美国富兰克林•柯维公司授权导师,美国管理专业协会(AMA)资深会员,美国人力资源管理协会会员,英国人事及培训学会会员,香港培训专业协会会员
在前后从事企业管理咨询的十八年时间里,致力于管理科学的研究与实践工作,参与指导过广东麦科特集团、山东推土机股份有限公司等企业的上市策划和财务顾问工作。
近年来,在以往实践经验的基础上,开展战略管理、大客户管理、人力资源管理、变革管理、领导力训练、企业文化、业务流程管理创新、企业改制、员工持股计划等领域的咨询活动。经常受大型国企、高科技公司邀请,讲授公开课程及企业内训课程。
服务过的客户有:中国移动、中国联通、中国电信、中国网通、北大方正、浪潮集团、中国华录、海信集团、蒙牛乳业、中通客车、大连港务局、宁波港务局、日照港务局、青岛港务局、工商银行、农业银行、建设银行、民生银行、齐鲁证券、民生证券、中国航天材料研究院 中国火箭研究院
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