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卓越执行力——职业发展中的自我修炼

 

课程大纲

课程背景

文凭不等于能力,知识不等于业绩。关于基层人员的再教育往往会被企业所忽视。而基层员工状态不稳定,工作意愿及主观能动性不足、面对困难总是找理由、面对管理总是抱怨,人员流失率总是高居不下,这给组织带来了极大的用人成本及用人风险。

这些现象背后客观上有管理方法的原因,但个人的主观原因作为其基础显得尤为重要,那么,有没有方法可以既让基层员工重新树立组织需要的价值观,又能让员工找到工作动力,主观意识上具备发展、价值、主动、敬业、奉献等特性呢?《卓越执行力——职业发展中的自我修炼》课程从个人的愿景目标、动力激活、意识转变、方法实践、工具应用上进行深入解读,使组织基层员工的职业意识及职业技能得到有效提升,从而提升组织的用人效率。

课程受益

Ø 找到个人职业发展不力的深层次原因

Ø 找到提升执行力自我修炼的切入点

Ø 掌握个人职业发展的“方法论”

Ø 应用“四个多一点”的个人职业发展提升模式

Ø 掌握个人职业发展提升模式所需的能力

Ø 增加个人职业发展动力

 

培训对象及课时

Ø 全员

Ø 1天(6小时)

 

课程纲要

第一单元:个人职业发展中的瓶颈

Ø  新形势下角色认知不足与定位偏差的发展无力困扰

Ø  导致职业发展无力的三个基本问题

打工心态

愿景模糊

价值缺失

Ø  制约职业发展的三个障碍

等死模式

职业倦怠

拖延

Ø  传统职业发展逻辑中的致命漏洞

 

第二单元:优秀员工职业发展提升模式及所需能力

Ø  实现职业发展快速提升的管理模式(四个多模式)

Ø  1、面对变化的适应能力

市场经济的本质就是变化

适应能力意味的三种行为

问题解决额

接受环境

心理防御

心理防御引发的10种行为分析

提升适应能力的四种方法

跳出“等死模式”

目标导向

有效落实

不断更新

 

 

Ø  2、自我突破的能力

自我突破的现实意义

常见的自我突破思维

否定性思维

差异性思维

扩展性思维

优化性思维

自我突破的四种障碍

改善思维的七种方法

自我突破的三个关键要素

信念(如何建立自信)

专注(专注自检表)

激情(产生激情的四个“多一点”)

自我突破的常用方法与创新步骤

问题列举发

问题检核表

(活动:学员全员参与体验自我突破)

 

Ø  3、促进行动的能力

行动力与执行力的区别

(活动:行动力自测)

提升行动力的6种障碍

有效提升行动力的具体方法与技巧

 

Ø  4、职业发展过程中的分析能力(发现问题、解决问题)

优秀员工看待问题的四个分析层次

(活动:练习从四个维度进行分析)

问题意味着什么?

如何在实际工作中发现问题?

发现问题的着眼点到底在哪?

问题解决“四步法”的具体流程与方法

发现问题与解决问题的具体工具(问题管理法)

 

Ø  5、对愿景目标有效把控的能力

愿景管理的概念和含义

愿景管理的好处

愿景管理的四大作用

愿景管理的程序流程

目标设定的SMART原则

目标设定的来源

目标设定的三种型态

目标的有效达成PDCA

PDCA管理循环解析

为什么人们不做计划

计划的类型划分

计划有效达成的五步法

ü 陈述使命(含目标分解)

ü 明确成果和责任

ü 拟定工作策略

ü 寻找必要资源

ü 沟通并颁布计划

实现愿景目标的过程管理

Ø  6、建立良好人际关系的能力

人际关系对我们的意义

良性人际关系的特点

人际关系中常见的六种模式以及背后的思维逻辑

良心人际关系形成的三要素(和谐的组成部分)

良性人际关系提升的方法、技巧以及注意事项(归属、尊重)


培训师介绍

王大泓

王大泓
★ 曾于著名德资企业AGFA销售总监
★ 曾任职上市公司--宝石销售经理
★ 曾任职今麦郎大区经理
★ 清华大学客座教授
★ 资深企业管理咨询顾问

【职业背景】
职业讲师,资深企业管理咨询顾问,十余年营销与企业运营经验,清华大学客座教授,曾于著名德资企业AGFA、国有企业和民营企业从事营销及高管,深谙中外管理差异和人性背后的管理哲学,多年企业管理培训与咨询,逐步形成了针对中国企业管理现状的培训方法和授课风格。
王大泓老师的培训四化原则在业内颇具口碑,并为很多同行所借鉴“内容本土化;方案系统化;方法工具化;操作简单化”,四化原则大大提高了培训内容的针对性和培训转化率,受到众多企业的深度认可与赞誉。王老师授课风格诙谐幽默、语言犀利、见解独到、善于现场解决学员工作中的问题。内容中包括大量案例、练习、讨论、问答互动等。深人浅出、生动活泼,互动性强、实战性强,将案例讲解、课堂讨论、课堂练习有机结合,使得学员能够听得懂、记得牢、用得上。受到众多学员的推崇。

【课程方向】
执行力、领导力、高绩效团队建设与管理、管理模式创新、班组建设等方面

【培训理念】
培训内容必须做到“四化”才能保证培训的实效性
本土化----中国人与西方人有太多的差异,国企与民营也有太大的不同,不同的企业在管理上也一定是“不同”的,如果忽略了这种“不同”,就会出现各种问题,因此一个真正能够产生实效的培训,第一必须具备“本土化”的针对性; 第二必须兼顾培训企业的自身特点;
系统化-----企业的管理体系无论是否高效,都是经过多年实践与磨合,最终沉淀下来的,因此要导入新的管理思想与模式,必须要考虑与原有管理系统的融合,所以一个真正能够产生实效的培训,管理方式与工具即要能够提升管理效能,还要保证能够与原有管理体系充份融合。
工具化----企业培训是为产生积极的变化,而快速高效的变化需要管理工具和管理技巧的支撑,所以一个真正能够产生实效的培训,必须提供实操工具与实战技巧;
简单化----“管理越来越复杂,员工越来越抵触”,已经成为制约管理升级的大问题,这种恶性的发展方式最终会使管理崩溃,因此一个真正实效的培训,即要能够提升管理效能,同时它必须“简单易
服务过的客户有:中石化,中海油,中粮,蒙牛集团,鞍钢,中烟集团,汇源饮料, 品达装饰工程有限公司,贝尔阿尔卡特有限公司,搜狐,联想集团,中国银行、工商银行、中国移动,通用五菱,中国联通,中国移动,伊利集团,南航集团,首都国际机场,华北电网,成都电力,东风汽车,平安保险,太平人寿,保定钞票纸厂、河南永煤集团、斗山挖掘机、斗山机床、广州地铁、南京地铁、神威药业、山东邮政、北大无锡总裁班、北大民经院、上海宝钢、安徽电信、百仕瑞、湖北十堰、北京中青旅、重庆天然气、杭州邮政、和君、郑州公开课、北京慧翔天地、宁波三菱集团、中建集团、天津电力、清华总裁班、邯郸电信、济南中建等。
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