当前位置:培训频道岗位技能培训人力资源 》李军(南京):重构思维,步步为赢 ——卓越企业内部培训体系构建与培训管理实务 (课程编号:1001110674)

重构思维,步步为赢 ——卓越企业内部培训体系构建与培训管理实务

 

课程大纲

课程背景
企业培训管理的现状:
培训管理者在企业培训体系建设和培训实施中,经常发出感慨,培训如何快速响应业务的需求?如何能产生绩效?如何获得老板的认可?而在培训体系建设中,普遍的困惑如下:
1.培训的真正目的是什么?
2.如何提升学员内驱力——真正热爱学习,积极主动?
3.培训后的落地怎么做?交付成果是什么?
4.互联网VUCA时代如何应用新的方法、策略?
解决方案:
面对培训当前困惑,培训管理者都期望更好的做好培训及培训管理工作,通过培训途径为个人和团队创造更大的价值,推动绩效提升,建立完善、高效的培训体系是做好培训管理的重要保障,也是一个系统工程,高效的培训体系包括三大内容:
第一,宣导培训理念,建立培训制度
第二,优化培训资源,打造内部讲师
第三,实施培训运作,推动培训落地
 
课程目的
1.深刻认识并理解企业培训的精髓及发展趋势,解构对培训体系的已有认知,促使学员理解并重新建构新的思维模式
2.提升学员构建适合本公司实际的企业培训体系的能力
3.掌握年度培训计划制定的整体思路、基本步骤、重点工具
4.开拓培训管理者的视野,进一步提升培训管理实务的操作能力
5.提升培训管理者的培训项目策划与培训项目管理能力
6.系统掌握培训需求分析、培训效果评估这两个培训管理的关键领域的工作方法与工具
7.分享不同企业的最佳实践,解答学员的问题与困惑
 
课程特色:实战技巧、精彩视频、研讨互动、行动学习、个案辅导、情景模拟等。培训现场将呈现大量的工具、表格、手册,现学现用培训体系建设的策略和培训计划的工具
 
课程收益
对于培训管理者:
1.应用培训的价值链,把握培训价值链的关键环节,使培训价值最大化
2.在理念、制度、资源、运作等方面,建立、应用、完善高效的培训体系,使组织内部有培训氛围,有章法规则,有充足资源,有完善的培训运作机制
3.提供在课程体系建设、课程开发、讲师团队建设、培训供应商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程
4.从培训、计划、实施、评估四大循环,导入新的方法和工具,健全培训运作系统
对于企业组织:
1.培育浓厚的组织学习氛围,建立良好的学习机制,打造学习型、学教型组织
2.高效的培训体系将围绕组织战略展开,致力于减少培训资源的浪费,助力组织发展,推动人才的培育工作
3.提高人力资源管理意识,帮助企业管理者意识到培训是全员的事,是每个管理者管理范畴
 
培训对象:中高层管理者、人力资源管理者、培训管理者、内训师等
 
课程大纲
第一模块 总体概览——培训体系的构成与建设
一、培训体系的构成和难点
1、培训体系的内容构成
2、培训体系的建设难点
3、培训体系的建设离不开信息化管理系统
二、培训体系建设的前提
1、建立岗位体系
2、建立胜任素质模型
3、进行岗位-能力分析
4、进行能力-课程匹配
三、培训体系建设的五大关键
1、岗位能力课程对照体系
2、培训课程设计开发体系
3、内部培训师的养成体系
4、培训效果评价转化体系
5、培训支持与制度保障体系
【案例分享】某500强企业的培训体系构建实践
★ 培训体系构建中的常见问题与解决对策——讲师释疑
 
第二模块 全局思维——培训制度建设
一、立搭架子:管理系统
1、企业学习的真正动因
你所不知道的“学习归零”现象
企业知识和技能的五大来源
企业靠谁才能真正推动培训
2、培训战略与战术规划
3、职责分工与执行
4、组织学习方式
岗前培训/在岗培训/自我开发/学历与资格认证教育
5、因需而变的学习体系设计
【案例分析】某著名企业的互联网+时代的学习项目设计
培训方式与职位对应关系
学习特点与培训方式对应关系
学习内容与培训方式对应关系
二、稳定乾坤:制度流程
1、体系五大关键点的应对之道
2、常用的企业培训体系介绍
【案例分析与小组研讨】
请指出某企业以下制度流程的不足之处与改进方案:《新员工培训管理制度》《在职员工培训管理制度》《外派人员培训管理制度》《培训需求调查流程》《培训计划制订流程》《培训费用预算流程》《培训外包管理流程》《培训评估工作流程》
★ 培训制度建设中的常见问题与解决对策——讲师释疑
 
第三模块 步步为赢——培训运作管理
一、以终为始:培训需求
1、需求分析三大维度
2、需求调研的信息来源
3、需求调研的四个方向
4、需求调研方法、运用及工具
面谈法/问卷法/观察法/小组讨论法
【案例分享】各种需求调研方法的优劣势分析
5、需求确认:制定培训目标
【案例分享】某著名企业的《培训需求调查表》《培训需求分析报告》范例
二、人尽其才:培训计划
1、岗位职务描述
岗位职务描述工作方法
岗位职务分析与培训方案设计
2、人员素质测评
个性分析与培训设计
人员培训测试
3、培训计划的分类
年度培训计划/部门培训计划/培训支援计划
4、培训计划制订原则与步骤
5、培训计划的确定方式
会议决策/部门经理沟通/领导决策
【案例分析与小组研讨】
请指出某企业以下表单和报告不足之处与改进方案
《员工培训计划表》《培训申请表》《培训计划实施表》《培训计划报告》
三、排兵布阵:培训组织
1、准备阶段
成立培训小组/培训宣导造势/确定培训内容和环节/筛选后备储备干部/后勤工作
2、实施阶段
四、成果验收:培训评估
1、培训评估
培训前评估/培训中评估/培训后评估
2、四层面评估模式
反应评估/学习评估/行为评估/效果评估
3、工作改善评估法
4、文件筐评估法
5、培训跟进与辅导
培训跟进/培训辅导/培训转化
【案例分享】某500强企业的《培训效果调查表》《培训效果评估表范例
★ 培训运作管理中的常见问题与解决对策——讲师释疑
 
第四模块 重点布局——培训资源整合
一、选好演员:讲师队伍
1、内部讲师筛选规则
选拔范围/选拔标准/选拔流程
2、内部讲师的管理
内部讲师工作职责/内部讲师管理办法/内部讲师评价考核/内部讲师培训/课程开发/授课技巧/授课方法/培训管理
3、外部讲师筛选规则
培训机构的选择原则/内外部讲师的优缺点/选拔标准
4、外部讲师的管理
【案例分享】某著名企业的《培训师反馈表》范例
二、排好节目:课程体系
1、一个好课程的标准
2、课程设计三大关键因素
3、课程结构模型
4、课程开发全流程
5、培训教材设计原则
6、如何编写《课程简介》
7、如何规划《课程大纲》
8、如何安排《课程时间表》
9、如何设计《讲师手册》
10、如何制作《课程PPT》
三、包罗万象:教材资料
1、培训教材内容的分析
2、教材开发的方法
自编自制/集体合编/补充充实/借用现有/选用其他
3、教材的选择方法
就地取材/照章实施/移花接木/拼接法/原汁原味/案例收集
【案例分享】某著名企业内训师项目的《课程内容设计表》《培训课程设计表》《培训教材一览表》范例
四、理智盘点:培训档案
1、培训预算编制
部门培训预算编制/公司培训预算编制/年度培训预算编制/培训预算编制流程/培训预算审核管理
五、著名企业培训体系建设及案例
【案例分享】美国通用、西门子、LG公司培训体系建设实践案例
★ 培训课程体系、讲师体系建设中的常见问题与解决对策——讲师释疑
 
第五模块 重构思维——培训管理新常态
从企业战略的视角看待企业的培训管理
1、新经济环境与企业培训的战略地位
2、环境认知与培训工作的推动
3、缺口列举与“反差的震撼”
4、企业战略对企业培训有何要求
5、企业培训如何支持企业战略的落实
认识企业发展战略
如何将培训与企业战略紧密结合起来
设计多元化学习发展活动助推企业战略落地
6、公司的人力资源战略对企业培训的不同要求
人力资源管理是培训管理的基础
人力资源管理对企业培训管理的影响
人力资源与培训管理的无缝对接
7、企业培训战略的基本内容
8、企业培训管理的若干重要理念
教育与培训的新认知
企业培训的现代理念
企业培训的十大变化与八大误区
【最佳实践分享】培训管理者如何获得企业领导以及内部各个部门的支持
 
第六模块 卓越培训体系构建之实战演练
【案例分析】A企业培训体系现状及遇到的问题与挑战
依据演练案例,设计A企业培训体系构建方案,要求:
1.构建课程体系
建立A企业的课程菜单
2.设定A企业岗位静态需求(以重点岗位为主)
3.制定A企业的培训计划
需求到计划:确定你公司的需求(按部门、职位类型、职位级别来查询)
按照需求制定培训计划
4.执行和管理你公司的培训计划(请思考如何加入互联网+特点的元素)
5.知行合一:改变才是硬道理——课后行动计划
 
回顾与总结
课后会有配套培训体系构建管理咨询工具赠送给学员
【以上课程大纲可以依据企业实际和授课时间做增删调整】
**一切不是定制化的课程培训都是耍流氓**


培训师介绍

李军(南京)

李军(南京)

教育经历
李军老师,1973年出生于河北石家庄,42岁,常住南京,中国人民解放军理工大学(解放军重点大学)工学学士,浙江大学工商管理硕士,PTT国际职业认证培训师、美国DDI机构认证讲师,解放军战略导弹部队军事教官。

工作经历
1. 1991—1995  中国人民解放军理工大学(解放军重点大学),四年大学生涯军事化管理,具备特殊的军人特质与军旅严于律己生活方式
2. 1995—2006  中国人民解放军广州军区  机关通信部  解放军战略导弹部队军事教官
3. 2006—2010  中国五百强--苏泊尔集团  全国培训经理
4. 2010—2013  全球著名企业--台湾顶新集团(旗下拥有康师傅、味全、德克士等著名食品品牌)  全国培训经理  营销管理学院执行院长
5. 2013至今  中国五百强--某著名企业大学(2014年CSTD全国十佳企业大学)  领导力学院执行院长

老师教学优势
李军老师自1995年从军队院校毕业至今,一直从事培训管理教学及工作共20年,具备了专业/丰富的教学经验及训练经验,特别是在部队这15年的军事化生涯职业经历,让李军老师在授课过程中,把解放军的特质、解放军的精神、解放军的行为、解放军的作风、解放军的风格等溶入到企业实践中,军事化与企业化教学相结合,对学员的启发、激励、感染、触动、影响特别大,没在军队呆过多年的老师是无论如何也讲不出这种效果与情景。
服务特色
1.军队的统一管理方式、军旅的生涯真实再现、部队的真实案例分析并结合企业实践强化演练,向解放军学习精髓,行为得到改变。
2.号角、军令、责任、从严,军人职业精神与素质内化训练,知行合一!
3.口令:稍息、立正、向前看、向左转、向右转、坐下、开始上课…


服务过的客户有:

中国人民解放军广州军区(集团区)、广州军区之惠州军分区、广州军区之东莞军分区、广州军区之湛江军分区、广州军区之广西军区、广州军区之湖南军区、广州军区之湖北军区、广州军区之海南军区、康师傅集团有限公司(台资)、浙江苏泊尔股份有限公司、华北制药集团有限责任公司、波司登控股集团有限公司、顶新集团味全公司、伊利控股集团有限公司、正泰集团有限公司、红蜻蜓集团、全友家私集团有限公司、上海黄金搭档生物科技有限公司、上海银色世纪生物科技公司、广东科旺电器集团、东莞雷崴电子有限公司、深圳市国威源科技有限公司、宝鸡耀昇集团有限公司等。


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