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培训体系建立者—向培训要绩效

 

《培训体系建立者—向培训要绩效》培训目标

通过2天的学习,使学员能够:

认知当前企业培训趋势,能够基于变化对培训管理工作做出对应的调整。

运用五维需求分析工具分析年度培训需求。

讲述年度培训计划与项目式培训计划的策划思路。

运用成果转化工具与步骤现场制定课程的成果转化目标。

以终为始,运用培训评估五步法设计培训评估全流程。

正确理解培训当中的绩效,并对绩效改进顾问有初步认知

现场讲述并设计本企业业绩改进项目的思路


《培训体系建立者—向培训要绩效》课程大纲

第一天 9:00-12:00
第一讲 为何仅有培训是不够的?
目的:明确传统培训方法的四大问题和影响培训的四大趋势
主题: 课程主题介绍
案例导入:你的组织中是如何应对这些问题的?
学员自我介绍和期望描述
课程原型图、模块介绍
培训目标陈述
培训期望选择
教学方法:案例阅读, 分组和自我介绍,连线游戏, 讲师讲解
第二讲 培训部门如何解读企业战略和年度经营计划?
目的:结合企业战略和年度经营计划合理解读培训
主题:基于战略与绩效的培训需求分析与评估
一 需求分析中有哪些关键环节?
1 培训管理中什么阶段最重要?
2 解读企业战略
企业培训的三重三轻
组织特征对培训的影响
二 解读企业经营计划
1 经营计划解读四方式
2 不同战略下的需求对应方式
三 基于企业战略和年度经营计划的培训预算制定
四 培训部门战略地图制定
五 培训需求策略与信息收集
教学方法:案例分析, 现场制作,小组讨论, 角色扮演
12:00-13:00 午餐13:00-16:30
第三讲 需求分析到底该如何做?
目的:运用五维需求分析原型图分析企业年度培训计划与需求
主题:自上而下的培训需求分析与评估
要点:培训需求从何而来?怎么做?谁来做?
一 战略需求怎么做?谁来做?
二 业务需求怎么做?谁来做?
三 绩效需求怎么做?谁来做?
四 培训需求怎么做?谁来做?
五 学员需求怎么做?谁来做?
六 需求分析报告如何撰写?
七 年度培训计划需求、项目式培训需求、课程培训需求的具体做法
教学方法:讲师讲解,案例分析,课堂挂图,小组讨论,角色扮演,现场访谈,现场制作,世界咖啡

第二天 9:00-12:00
要点:培训需求分析如何做?
主题:第一天课程复习与回顾
要点:战略需求分解,经营计划解读,五维需求分析容
第四讲 课程体系建设如何做?内训师队伍如何培养?
目的:运用STAK内训师培养方案构建自己企业的课程体系也内训师培养体系
主题:动态化课程体系建设与讲师培养解决方案
要点:培训部门和人力资源体系如何对接?
一 课程从哪里来?
二 外部课程及讲师如何甄选?
三 培训体系建设的难点:怎么做课程体系建设?
1 企业现有哪些资源支持?
2 课程体系中的学习地图如何搭建?
3 有了课程内部师资如何培养?
4 从哪些维度设计解决方案和规划工作进度?
选哪些序列建立学习地图?
如何保证建立了学习地图有人执行?
如何培养内部讲师的核心能力?
如何确保培养讲师的合理使用?
如何确保培养内部讲师的留存?
四 培训部门和人力资源如何对接?
1 培训部门和招聘如何对接?
2 培训部门和绩效考核如何对接?
3 培训部门和人才梯队计划如何对接?
4 培训部门和员工职涯规划如何对接?
12:00-13:00 午餐13:00-16:30
第五讲 如何证明培训的价值,向谁证明?
目的:设计课程成果转化方案和评估价值链
主题:动态化课程体系建设与讲师培养解决方案
要点:成果转化方案的设计与制作
一 成果转化方案如何做?
1 成果转化的影响因素
2 传统培训方案的缺失
3 常用成果转化方案六步骤
4 成果转化20种建议方式与方法
5 现场制作成果转化方案与方法
二 培训评估怎么做?
1 为什么需要评估?
2 谁来评估?
3 怎么评估?
高层最看重培训的什么?
评估的证据在哪里?
什么是好的培训?标准是什么?
培训评估五步骤
如何克服培训变革的阻力?
三 培训管理者和绩效顾问的区别与联系
1 绩效改进顾问的标准
2 绩效改进顾问需掌握的八大核心技能
3 绩效改进顾问需掌握的部分方法
2天课程复习回顾总结
教学方法:讲师讲解,小组讨论,头脑风暴,案例分析,现场制作

培训师介绍

郭美

师从第三届ISPI国际注册绩效改进协会主席朱迪赫尔和国际级培训大师鲍勃派克,英国格林威治大学《项目管理》硕士、中国管理研究院培训方向EMBA、日本产业训练协会《MTP中高层管理能力提升训练》认证讲师、PTT专业讲师训练唯一 一届认证导师、国家人社部《高级人力资源管理师》、国家人社部《一级企业培训师》、曾任职项目经理、培训总监、人事副总、企业副总经理等职位,目前任职三家公司(某建筑设计研究院/某培训机构/某电力企业)特聘常年管理顾问。

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培训体系、
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上课时间:   (时间格式:2017-12-18)
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