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《七步成课—课程开发技巧》课程大纲(TTT高级)

 

课程大纲

培训师常常有这样的困惑: 
1、课程氛围虽然很热烈,却不能提升学员的业绩,这是为什么?
2、开发课程从哪里开始?
3、如何形成一个规范的大纲?
……
其实,只有企业开发真正属于自己的课程,保证课程对准现实中的问题,并且在授课时使用本企业的案例,才能促使学员学习后开展行动。


课程特色:
(1)互动性 本课程以互动问答、大量动手练习、行动学习研讨交流为主要形式,辅之以讲授、点评、辅导,形式活泼、新颖。
(2)针对性 本课程采用领先的行动学习和PTT中的工具和方法,针对企业经营管理中常见的问题,现场开发企业需要的课程。
(3)实用性 本课程不仅注重方法与工具的使用和学习,更注重实际运用能力的提升。


课程对象:具备一定授课经验的企业内部讲师。
课程人数:30人以内
课程形式:角色演练、研讨互动、个案辅导、现场作业
课程时间: 2-3天(内容富于弹性,讲授内容根据时间而定)


课程内容:
第一单元、课程需求分析
•案例分析:李老师的烦恼
•课程开发的理论基础:ADDIE模型
•课前必问:这个课程解决什么问题?
•小组讨论:确定方向主题-我们要开发什么课程
•角色分工:课程开发人、学员上司、学员、课程顾问
•上司、学员、顾问描述要开发的课程针对的问题
•思考:问题应该如何描述?
•问题的三个特点:关联性、个体性、可追溯性
•问题的写法:STAR描述法
•练习:每组写出课程针对的问题
•分享与点评
本阶段输出成果:写出需要开发的课程针对的问题


第二单元、 描述课程目标
• 讨论:你的课程针对什么目标?
• 课程的分类—知识类、态度类、操作类
• 区分:哪些是有效课程目标
• 描述目标的方法:ABCD法
• 练习:用ABCD法写出你的课程目标
• 分享与点评
本阶段输出成果:《课程说明书》


第三单元、建立四级大纲
• 四级大纲介绍:根(题)、干(章)、枝(节)、页(点)
• 课程破题的三个关键词—问题、角度、方法
• 课程命名的三字经—精准、优雅、冲击力(常见命名误区分析)
• 课程命名的4种经典方法—模型量化、真知酌见、形象比喻、问题悬念
• 最佳课程命名案例展示
• 练习一:给你的课程取个名字
• 二级大纲的整体结构:导论、正论、结论
• 问题:正论应该分为几个单元?
• 单元布局的2种方法—流程法、要素法
• 练习二:写出课程的干目录-导论、正论、结论
• 三级大纲的整体结构:WHAT-WHY-HOW法
• 示例:《穹顶之下》开场6分钟
• 练习三:说一说你课程中的WHAT-WHY-HOW是什么 
• 四级大纲的结构:按重要性、时间顺序排列所有的知识点
• 练习四:列出四级大纲中的所有重要知识点
本阶段输出成果:《课程四级大纲》


第四单元、课程素材收集
• 分析:课程为什么会被讲死?
• 面条理论介绍
• 讲师必须准备的二种佐料
• 无论是WHAT,还是WHY和HOW,都需要素材来证明
• 分组讨论:有哪些常用素材?去哪里收集素材?
• 素材的三大来源:引用、改编、创造
• 举例:当下的热点新闻在课程中的引用
• 案例是必不可少的素材
• 案例的六个维度
• 讨论与分享:有什么好的案例?
• 建立本课程的素材库
 本阶段输出成果:课程的准《素材库》


第五单元、教学方法设计
• 比较:教学方法与教学模式
• 教学方法设计的原点:“三化”
• 讲述法设计—引子、过渡、主题三部曲
• 提问法设计—如何针对内容要点、受众进行提问
• 演示法设计—实物、真人、图表推演
• 案例法设计—背景-事件-问题-方案-启示-点评六大要素
本阶段输出成果:为每一个教学单位配置对应的教学方法


第六单元、标准课件设计
•课件设计的基本原则:三目原则
•课件设计的三个核心:版式、颜色、逻辑
•要点呈现的方法—加、减、乘、除
•逻辑与动画的关系—动画是显性的逻辑
•讲师手册设计的标准格式及运用
•比较:演示稿与学员稿的不同
 本阶段输出成果:《讲师PPT课件》、《学员讲义》、《讲师教学手册》


第七单元、效果评估设计
• 回顾:培训结束后你怎么评估效果?
• 柯式四级评估介绍
• 根据你的课程目标,设计评估形式
本阶段输出成果:整理课程六件套,准备试讲

培训目标

1、掌握企业所需要的课程开发的流程,关键步骤,学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级大纲图、编写课程讲义;

2、每个课题组经过3天二晚的学习后,将产出以下6件套实物产品:《课程说明》、《课程四级大纲》、《讲师PPT课件》、《学员讲义》、《讲师教学手册》、《素材库》;

3、能熟练地为每个内容点匹配合适的教学方法;

培训师介绍

侯熙儒

侯熙儒
广州、深圳多家咨询机构合作讲师
深圳林紫心理咨询机构合作培训师
香港城市大学 客座教授
中山大学总裁班客座教授
曾担任全球知名咨询机构THOMAS GROUP顾问

工作经历
2010年至现在,职业培训师,专注于培训企业的中基层管理人员,并担任安踏、以纯等多家知名企业的管理顾问。
2002-2009年期间,先后国内大型企业及香港上市公司担任过中央人力资源经理、人力资源部总监职位,具体职责为集团建立高效的招聘体系、人才培养体系及绩效管理系统。8年的人力资源管理经验使其深刻了解企业人力资源管理中存在的问题,为目前的《非人力资源经理的人力资源管理》、《经理人的压力管理》奠定了案例基础。
2001-2002年,于全球知名咨询机构THOMAS GROUP(www.thomasgroup.com )担任助理顾问,协同美国专家在康佳集团、金杯集团、恒安集团进行战略咨询与流程改造。在项目中,主要实施对中方中、基层管理人员的培训,主要课程有《如何建设跨部门团队》、《如何做一名优秀的中基层主管》、《如何建设集团测量体系》。

主讲课程
HR系列:《非人力资源经理的人力资源管理》、《TTT-企业内部讲师授课技巧》
沟通系列:《卓越人士必备的3大沟通技巧》、《人际风格与沟通技巧》
心态系列:《经理人的压力管理》、《铸造阳光心态》
管理系列:《如何打造高效团队》、《MTP---中基层干部管理技能提升》

部分受训企业
中国移动、 九江银行、 招商银行、 康佳集团、
恒安集团、 创维集团、 德玛物流、 国美电器、
利群集团、 深圳宝安区政府、 广州市国税局、 安踏集团、
以纯集团、 三江航天、 西门子电器、 欧普照明、
天津艾瑞斯集团、 广东三友集团、 深圳锦峰集团、 广西电力、
观澜高尔夫…

授课风格
实战本色:15年职场管理的实际战经验,清晰企业中客观存在的问题,善于解决职场工作中的各种困惑与疑难
激情互动:糅合新颖刺激的活动与游戏、深刻警醒的寓言故事、小组讨论、角色扮演、案例分析、脑力激荡等多种先进训练手法,激情幽默、互动体验。
服务过的客户有:中国移动、 九江银行、 招商银行、 康佳集团、
恒安集团、 创维集团、 德玛物流、 国美电器、
利群集团、 深圳宝安区政府、 广州市国税局、 安踏集团、
以纯集团、 三江航天、 西门子电器、 欧普照明、
天津艾瑞斯集团、 广东三友集团、 深圳锦峰集团、 广西电力、
观澜高尔夫…
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TTT、
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