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上接战略、下接绩效———学习型组织建设技能与五项修炼沙盘演练训练营

 

内容提示

本课程依据《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》核心内容, 围绕“创建学习型组织建设与五项修炼”为主题,结合企业组织实际,融汇理论与实践指导,通过系统培训和沙盘实战演练,掌握创建学习型组织的方法,提升组织学习力,增强凝聚力,最终提高组织核心竞争力。

课程大纲

课程背景
当今社会在经济快速发展、全球化速度加快的背景下,企业面临着前所未有的发展机遇,但是也面临着激烈的竞争和严峻的挑战。面对未来的不确定性,来自内外部环境的突变随时都能给企业带来致命的打击。传统的组织模式和管理理念已不适应时代的发展。企业组织如何适应新的环境、增强核心竞争力、保持持久的生命力;如何创建一个比竞争对手更有创新能力、从优秀走向卓越的企业?这些都是当前各界关注的焦点和急需探讨与交流的问题。
众所周知,学习型组织管理理论伴随着彼得.圣吉博士《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》在1990年一问世,立即就成为风靡世界的信息化时代管理新方法。以“五项修炼”为基础的学习型组织理念,实现了个人与工作的真正融合,能够使企业具有不断改革与创新的活力,增强组织凝聚力、提高企业竞争力。
    但是,一提起学习型组织,人们往往关注的是“学习”二字,很容易错误地认为学习型组织就是通过学习来提高个人或组织的能力。其实,这5个字是紧密相连、密不可分的。学习型组织的真正内涵不仅仅是按照五项修炼去做就一定会有效果,而是我们必须在深刻理解五项修炼的基础上去改变固有的思维模式和行为方式,为员工提供一个适宜的环境使他们可以自我积极地联系全局寻找问题根源和系统解决方案。学习型组织建设的核心含义在于寻找并提高企业不断适应变革的能力,在于形成组织整体思考的能力,在于提高组织整体的智商。
本课程依据《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》核心内容, 围绕“创建学习型组织建设与五项修炼”为主题,结合企业组织实际,融汇理论与实践指导,通过系统培训和沙盘实战演练,掌握创建学习型组织的方法,提升组织学习力,增强凝聚力,最终提高组织核心竞争力。


课程对象:企业高层管理者、企业首席学习官、培训总监、培训经理,HR,业务部门负责人以及负责企业学习型组织建设和知识管理的相关人员


课程纲要
第一部分:深度理解学习型组织内涵、掌握创建学习型组织技能
引言
1.企业组织的“学习”与“成长”
【小组讨论】个人与企业最有效的学习方式是什么
2.学习型组织是什么
【案例精选】微软---创建学习型组织人才管理的新模式
第一单元:信息化时代与学习型组织理论的产生及发展
1.是当前世界最前沿的被各界、各类组织广泛应用的管理理论
2.学习型组织理论是一种组织管理的艺术与实务
3.学习型组织问世对世界企业产生的影响
【案例分析】世界500强企业创建学习型组织实践与思考
4.学习型组织构建模型
第二单元:探讨学习型组织的真谛
1.学习型组织能使组织成员全身心主动投入“学习”
【小组讨论】树根理论与学习力
【管理游戏】测测你的学习力
2.学习型组织能使组织成员体验到工作中活出生命的意义
【小组讨论】工作究竟是为了什么?
【案例精选】幸福指数的启示
3.学习型组织能将学习转化为创造能量的组织
【案例精选】联想的创新力---“发动机”文化
【小组讨论】一切不以创造能量的学习都是耍流氓
4.检视组织的学习智障
第三单元:学习型组织的内涵及普遍意义
1.促使人的“心灵”转化
【案例精选】做人与水
2.形成组织/团队的学习氛围
【视频精选案例】转变学习观念,难题变课题
3.不断创新
【管理游戏】九连环与鲁班锁
4.创建学习型家庭
【案例精选】学霸家庭启示录
5.改变企业面貌,提高企业经济效益
6.领导和员工的职业生涯都获得进展
【小组讨论】我与企业一起飞
第四单元:学习型组织的“学习”与传统学习之不同
1.工作学习化,学习工作化
2.特别强调“组织的学习”
【案例精选】学习环的运用
3.通过反馈、反思与交流共享学习
【小组讨论】你怎样看待学习型组织中的员工与领导之间,员工之间的关系
第五单元:怎样创建学习型组织
【案例精选】某药业集团所面临的学习型组织的五项修炼难题
1.理念先行,方法跟进
2.抓住三个环节最重要
3.创建要有自己的特色才能接地气
4.高层支持,人人参与
5.没有行为改变的创建是形而上学
6.没有创新的创建不能“上接战略,下接绩效”
【案例分析】中国学习型组织创建过程中的问题分析
第六单元:创建学习型组织的三大阶段
1.解冻---动员与准备阶段
①分析企业内部状况
②组建学习型企业创建领导小组
2.变动---具体实施阶段
①建立共同愿景
②优化组织结构
③开展团队学习
④培育学习文化
3.再冻结---评估与反馈阶段
①评估变革成效
②完善制度以巩固成果
【案例精选】某国企500强企业创建学习型组织的践行之路
【视频精选案例】学习型组织践行单位的变化与体悟


第二部分:创建学习型组织的五行核心修炼---“金木水火土”
第一单元:木行修炼---自我超越
“木”---犹如树木一样生命不息,成长不止
1.自我超越是学习型组织的基础修炼,是企业组织生命力的源泉
2.为什么要自我超越
①愿景和目标的障碍
②人类常有的三种极限
【案例精选】倒满水杯子里的曲别针
3.怎样进行自我超越
 ①领导者的自我超越:应该接受并践行的理念
【案例精选】马丁路德金的梦想
 ②突破自我设限:把不可能变成可能
【管理游戏】如何取出金币
 ③突破常规极限
【管理游戏】分格子
4.自我超越的动力:创造性张力与情绪张力
【情景演练】厘清个人愿景、突破极限游戏
第二单元:土行修炼---改善心智模式
“土”---勤于耕种的土地才能养育出无穷的生命
1.什么是心智模式
【案例精选】李嘉诚先生“经验是负债,学习是资产”之语的启示
2.心智模式的特点
【管理游戏】争取最大赢利
3.中外心智模式差异
4.改善心智模式的三个工具
左手栏、推论阶梯、反思与探询
【案例分析】“左手栏”的应用---业务员小李与客户老张的对话
5.心智模式的修炼对组织学习及领导力的影响
【情景演练】体会心智模式影响、未来情景企划演练
第三单元:火行修炼---建立共同愿景
“火”---火一样的热情照亮了我们前方的道路
1.共同愿景孕育无限的创造力
2.共同愿景三个层次
【案例精选】某著名企业的愿景文化
3.建立共同愿景的三个要素
①分享
②融合
③承诺
4.建立共同愿景的四大步骤
①激励个人愿景
②沟通组织愿景
③建立共同愿景
④推进实施愿景
5.共同愿景落地工具---团队协作矩阵
【情景演练】共同愿景沟通
第四单元:金行修炼---团队学习
“金”---让大家的思想像金子一样不断闪光
1.激发群体智慧的修炼
2.整体搭配的奥秘
【案例精选】中国载人航天工程团队的协作学习
3.团队是学习的最佳单位
4.团队学习的形式之一:深度汇谈
①团队评价---管理标准与现状
②团队决策---寻找问题及解决问题排序
【案例精选】解析江淮汽车的团队学习模式
5.团队学习的障碍:习惯性防卫
【情景演练】风险决策游戏
第五单元:水行修炼---系统思考
“水”---像流水一样至高至广,无所不到
1.什么是系统思考
【案例精选】航天飞机陨落的真正原因
2.系统思考是“见树又见林”的艺术
3.系统思考三要素
①企业的整体思考
【案例精选】A公司组织变革失败的系统思考与定点突破
②动态思考
【案例精选】乱砍伐与国土流失
③本质思考
【小组讨论】“这张旧船票能否上今天的船”
4.系统思考修炼的方法
【情景演练活动】系统思考演练
第六单元:学习型组织的“五行修炼”之间的关系
1.“五行修炼”之五行相生
2.“五行修炼”之五行相克
3.“五行修炼”与学习力的关系---学习力三角凳
4.五行修炼”之间的关系---系统思考八仙桌


第三部分:学习型组织建设的落地要点
第一单元:学习型组织建设落地要点---文化造势
1.学习型组织文化模型
2.学习型组织文化培育
3.文化从造势到落地的关键步骤
A理念---组织文化落地的基石
B对话---组织文化落地的渠道
C反思---组织文化落地的品格
D心态---组织文化落地的环境
E领导---组织文化落地的关键
第二单元:学习型组织建设落地要点---管理八大军规
1.学习型组织建设管理之八大军规
【案例分析】海尔集团创建学习型组织管理咨询方案案例研究
2.创建学习型组织管理经典培训的实战点评
【案例点评】麦当劳的创建学习型组织管理UP计划
第三单元:课程整体回顾与总结
讲师带领学员一起完成---创建学习型组织与五项修炼培训总结
1.创建学习型组织的四项基本原则
①学习是基础
②改善心智模式是关键
③创新是核心
④可持续发展是目的
2.创建学习型组织管理培训师一句话汇聚创建学习型组织与五项修炼精髓:
——上接战略,下接绩效——
课程结束后会有创建学习型组织管理讲师百宝箱:相关成功案例精选赠送给学员


培训目标

1.了解学习型组织的构成要素,熟悉学习型组织的概念,领悟学习型组织的真谛

2.通过分析学习型组织五项修炼内训的经典案例,掌握学习型组织的特点与五项修炼的操   作精髓

3.通过系统培训和沙盘实战演练,掌握创建“上接战略,下接绩效”学习型组织技能与方法

4.掌握面对变化的世界如何通过创建学习型组织来提升企业的核心竞争力,产出引爆学习 型组织五项修炼潜力的行动方案

培训师介绍

李军(南京)

李军(南京)

教育经历
李军老师,1973年出生于河北石家庄,42岁,常住南京,中国人民解放军理工大学(解放军重点大学)工学学士,浙江大学工商管理硕士,PTT国际职业认证培训师、美国DDI机构认证讲师,解放军战略导弹部队军事教官。

工作经历
1. 1991—1995  中国人民解放军理工大学(解放军重点大学),四年大学生涯军事化管理,具备特殊的军人特质与军旅严于律己生活方式
2. 1995—2006  中国人民解放军广州军区  机关通信部  解放军战略导弹部队军事教官
3. 2006—2010  中国五百强--苏泊尔集团  全国培训经理
4. 2010—2013  全球著名企业--台湾顶新集团(旗下拥有康师傅、味全、德克士等著名食品品牌)  全国培训经理  营销管理学院执行院长
5. 2013至今  中国五百强--某著名企业大学(2014年CSTD全国十佳企业大学)  领导力学院执行院长

老师教学优势
李军老师自1995年从军队院校毕业至今,一直从事培训管理教学及工作共20年,具备了专业/丰富的教学经验及训练经验,特别是在部队这15年的军事化生涯职业经历,让李军老师在授课过程中,把解放军的特质、解放军的精神、解放军的行为、解放军的作风、解放军的风格等溶入到企业实践中,军事化与企业化教学相结合,对学员的启发、激励、感染、触动、影响特别大,没在军队呆过多年的老师是无论如何也讲不出这种效果与情景。
服务特色
1.军队的统一管理方式、军旅的生涯真实再现、部队的真实案例分析并结合企业实践强化演练,向解放军学习精髓,行为得到改变。
2.号角、军令、责任、从严,军人职业精神与素质内化训练,知行合一!
3.口令:稍息、立正、向前看、向左转、向右转、坐下、开始上课…


服务过的客户有:

中国人民解放军广州军区(集团区)、广州军区之惠州军分区、广州军区之东莞军分区、广州军区之湛江军分区、广州军区之广西军区、广州军区之湖南军区、广州军区之湖北军区、广州军区之海南军区、康师傅集团有限公司(台资)、浙江苏泊尔股份有限公司、华北制药集团有限责任公司、波司登控股集团有限公司、顶新集团味全公司、伊利控股集团有限公司、正泰集团有限公司、红蜻蜓集团、全友家私集团有限公司、上海黄金搭档生物科技有限公司、上海银色世纪生物科技公司、广东科旺电器集团、东莞雷崴电子有限公司、深圳市国威源科技有限公司、宝鸡耀昇集团有限公司等。


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