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新时代学习型组织的创建与作用

博锐管理在线 2021年6月9日 作者:王先琳

    

前些年,企业界热衷于讲创建学习型组织。人们经常讲得所谓学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效的综合绩效。

创建学习型组织有利于树立良好的文化氛围,可以使企业上下树立起共同的价值观和共同目标,做到企业共性与员工个性的统一,企业通过创建学习型组织将组织共性和员工个性统一的实现过程就是一个学习的过程,只有重视学习,才有可能统一企业员工的思想,建立共同的理想和愿景,树立共同的价值观念,树立员工共同认可的目标,发挥每一个人的力量,使员工的个性融入到企业共性当中,把个人利益同集体利益相融合,使员工与企业做到同舟共济,增强企业凝聚力,为企业发展服务。

因此,不少学者和组织都大声疾呼要建立学习型组织,我也曾以《创建学习型组织的目的》等为题发过三篇文章。然而,经过这些年的实践,现在越来越多的企业,对学习型组织建设失去了信心,甚至撕下了这个标签,不再打这个旗号了。这并不是学习型组织本身有什么局限性,而是没有抓住它的核心关键点。错的是抓住了容易操作的团队学习和共同愿景两项活动,忽视了作为关键和核心的系统思考的具体落实。没有系统思考就不会有严格意义上的学习型组织建设的成功,没有系统思考的学习型组织建设是不可能给企业组织的运行带来什么现实效率和效益的改善的。

那么,什么是学习型组织呢?或者说学习型组织的真谛是什么?简而言之,学习型组织的真谛可以概括为以下几个方面:

首先,学习型组织是全体成员全身心投入并有能力负担学习的组织。过去讲的企业竞争,认为说到底是人才竞争,其实这不完全对,按学习型理论,企业竞争说到底是学习力的竞争,打个比方,甲企业有高级人才150名,乙企业有高级人才300名,那么乙企业是否一定能胜甲企业呢?不一定。按照学习型理论,虽然甲企业的高级人才只有乙企业的一半,但如果甲企业员工学习力很强,那么甲企业就比乙企业市场竞争力强!因为这不是简单的高级人才,而是他们是否具有更大的创造力。

据调查,大学生所学知识不到10年就老化了。现在,很多企业中的一些大学生,有的已经评上了中、高级职称,但对企业的发展到底起了多大的作用呢?他们不是没有文凭和学历,关键是他们缺乏学习力。缺乏学习力是制约企业发展的重要因素。

其次,学习型组织是让成员体会到工作中生命意义的组织。人的需求是多层次的,最低的是温饱,然后是安全感,第三是归属感,更高的需求是自身价值。企业只有解决了他们的温饱、安全及归属的需求,员工才能有更高的追求。作为管理者,要尊重员工,公平对待员工,否则,员工就不会认真工作。企业要成功,让员工只贡献手是不够的,还要让他们贡献大脑——智慧。

对企业来说,必须注意双元原则。所谓双元,第一就是企业的发展,第二要注意员工的发展。一个只注重企业发展而不注重员工发展的企业是不会成功的;作为员工来讲,既要关注到个人的发展,又要关注到企业的发展。因此,组织的各层领导,要让员工体验到工作中生命的意义。

最后,学习型组织是通过学习创造自我,扩大未来能量的组织。一个组织整天学习,而不创造那就不是一个学习型组织,而是一个形而上学的组织!学习型组织强调把学习力转化为创造力。改革开放以来,引进了许多现金的管理模式,科学技术理论,有的企业“学而时习之”,并融会贯通,取得了骄人的绩效;而有些人生搬硬套,唯书唯本,效果自然不佳,这不能不说是学习的悲哀,也是没有明白学习型组织真谛所造成的。

创建学习型组织,要坚持集中学与自觉学相结合的科学发展思维。要结合企业实际认真组织。围绕提高理论素养、办事思维和知识结构,科学制订学习计划,系统安排学习内容,灵活运用学习方法,确保学习扎实有效。同吋,要严格检查。采取分内容、分专题、分时段,定计划、定类型、定标准、定奖惩的办法和检查、评比、验收等形式,形成良好的学习机制。

要坚持重点学与全面学相结合的科学发展思维,推进学习型组织开展结合本职重点学。本职岗位是成就事业的舞台,要重点加强本职工作的学习与思考,跟踪本职工作最新发展态势,掌握最新知识。始终坚持两者结合,拉长短腿,发挥长项,弥补缺陷,真正成为胜任本职工作的学习型人才。

特别是要坚持学习与应用相结合的科学发展思维。学习的最终目的在于运用。把所学的知识及时运用于本职工作、具体指导实践,这是学习的最高层次和境界,也是创建学习型组织的本质要求。那种脱离实际学,脱离本职学,是一种漂浮的学习,没有好处,只会产生形式主义。真正要把学习搞起来,转化为实际工作能力,就要把学风的问题作为学习关键环节抓住不放,在紧密联系实际上下功夫,花气力,出成果。要通过学习,切实做到学有所成,学有所得,学以致用。




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作者 王先琳 的介绍:
王先琳教授、高级记者、高级研究员;资深媒体策划师和职业经理人。
中国国际文艺家协会作家协会会员、中国营销咨询网专栏作家、全球品牌网专栏作家、中华企业文化网专栏作家;
中国亚太经济发展研究中心高级研究员、中国企业文化促进会会员;清华大学领导力培训导师、中国培训网培训专家。
王先琳教授、高级记者、高级研究员;资深媒体策划师和职业经理人。
中国国际文艺家协会作家协会会员、中国营销 ……
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