博锐登陆:用户名 密码 新用户注册 [收藏本站]
博锐管理在线
帮助:关于博锐 | 联系博锐 | 留言博锐 | 积分规则 | 稿酬制度 | 服务快车 | 精英俱乐部 | 免费赠送区
首页   文库   专题 | 专栏 | 媒体 | 培训课程 | 百科 | 论坛 | 信息 | 下载 | 企业关注 | 书城 | 黄页 | 营商智囊 | 专业机构 | 电子书 | 助手
   文库首页  | 企业战略  | 市场营销  | 人力资源  | 生产管理  | 财税管理  | 商业心理  | 管理能力  | 企业管理其它
   行业分析  | 名人名企  | 理财投资  | 热点视觉  | 独家文章  | 媒体文库  | 原创文库  | 全部文章  | 实习编辑计划
您现在的位置:博锐管理在线 >> 文库 >> 人力资源 >> 高校教育 >> 基于耗散结构理论的高职课程学业评价研究 ---以《外贸英语函电课程为例》

基于耗散结构理论的高职课程学业评价研究 ---以《外贸英语函电课程为例》

《环球市场信息导报》 2017年5月4日 作者:鲍建军

    为使学业评价系统向开放、有序的状态演化,高职课程要摒弃传统的以考试形式
为主的量化评价方式,构建合理的评价模式。基于耗散结构理论创新《外贸英语函电》课程学业评价,必须树立开放的评价理念,建立开放、多元的评价主体,采用多维、动态的评价方法,构建非平衡、动态有序的评价标准。这完全符合高职教育特点,有利于推进高职课程教学模式改革,实现人才培养目标。
     耗散结构理论是由比利时科学家普利高津创立的,该理论是研究远离平衡态的开放系统

从无序向有序演变的规律。一个处于非平衡态的开放系统,通过不断地与外界进行信息交流,可以从原来无序状态转变为有序状态,使系统形成具有某种功能的新的层次结构,这种非平衡态的有序结构就是耗散结构。一个系统要形成耗散结构需满足四个基本条件:(1) 开放系统;(2)远离平衡态;(3)非线性作用;(4)涨落。这些条件紧密联系,相互作用,从而使系统始终处于动态有序的非平衡态。 

学业评价是教学活动中一个重要的环节,是衡量教和学的效果,促进教和学的重要手段。根据教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》,高职教育主要培养实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才。该培养目标明确了高职学生在校学习能力和素质的要求,是高职课程学业评价的主要考核依据。除了对学生所学的理论知识进行考核,教师应更加注重对学生的实践能力和综合职业素养的考核。因此,高职课程要摒弃传统的以考试形式为主的量化评价方式,采用合理的评价模式。根据耗散结构理论,自然界任何事物都可以看作一个系统,高职课程学业评价亦是如此。基于耗散结构理论,构建一个开放的、远离平衡态的有序的高职课程学业评价系统,有助于创新高职课程教学方法,提高教学效果,实现人才培养目标。




高职课程学业评价的耗散结构特征

高职课程学业评价是一个以人为主体与各种不同的因素共同构成的一个复合系统,该系

统具有以下耗散结构的特征。

开放性特征。开放系统是产生耗散结构的前提,它强调系统的开放性。高职课程学业评价是开放

的系统,系统内部的要素包括评价的主体、内容、方法等,必须同社会、用人单位等外部环境不断进行交流,通过反馈进行自我调节,以适应社会需求的变化。工学结合是高职课程学业评价的重要手段。通过校企合作,学业评价面向社会,从外界得到信息、技术等资源的输入,促使评价系统从无序向有序发展。

远离平衡态特征。高职课程学业评价系统不仅是开放的,也是远离平衡态的。平衡态或近平衡态状态的结构是一种“死”的结构,系统内部各要素之间相对孤立,不与外界进行交流。只有远离平衡态才有可能从外界引入负熵流,不断进行“新陈代谢”,从而形成新的有序的“活”的结构。高职课程的学业评价系统从外界引入社会和企业对专业人才能力和素质的需求,进行新陈代谢,转变评价理念,摆脱对原有评价模式的依赖,不断地扩大评价主体、调整评价方法和内容,使评价系统保持远离平衡态,并继续寻求新的平衡(如下图所示)。



非线性特性。非线性相互作用能使系统各要素间产生协同作用和相干效应,进而产生自组织作用,帮

助系统达到有序。高职课程学业评价系统中的教师、学生、行业专家的能力、知识水平、思维方式等存在非线性的相互作用,而不是简单的叠加。因此,学业评价的各要素之间不是彼此孤立和相互隔离的,而是存在网络式的协同作用的,从而使系统产生“1+1>2”的质变,形成新的有序的状态。 

涨落有序的特征。普利高津在分析了随机涨落对耗散结构形成的重要作用基础上提出了“涨落导致有

序”的观点。在远离平衡态的开放系统系统中,任何一个因素发生随机变化,通过非线性作用都可以使系统中其他因素发生变化,从而导致系统发生质的改变,最终形成新的稳定有序的状态。高职课程学业评价系统的内外部都存在涨落,如社会和企业需求的变化、课程标准的调整、教师教育教学能力的提升、学生专业知识和技能的提高等等,这些因素的变化都会影响学业评价,出现涨落现象。  




耗散结构理论对高职课程学业评价的启示 

基于上述分析,可以看出高职课程学业评价具有耗散结构的特征,为使高职课程学业评

价系统达到动态有序的耗散结构,必须建立相应的运行机制。

建立开放性的运行机制。普利高津认为,开放是系统不断与外界进行交流,使系统从无序向有序进行演化的过程。因此,建立开放性运行机制,是高职课程学业评价系统达到动态有序的耗散结构的必要条件。主要体现在以下几方面:第一,评价理念开放。加强对外界的开放,通过专业调研和暑期顶岗实践,促使教师深度了解企业实际岗位的职责和企业对专业人才的职业能力的要求,从而转变评价理念,面向社会和企业需求,从学生发展的需要出发,设计评价方案,使课程评价符合社会和企业对专业人才的需求。第二,评价主体开放。评价主体不再局限于教师,学生也需参与到评价中来。同时,根据企业工作岗位任务的需要,行业专家也成为评价主体。第三,评价内容开放。评价的内容除了学校所学的理论知识和技能,还包括企业实际工作岗位所需的职业技能和职业道德。

建立涨落有序的运行机制。涨落是耗散结构理论的动力场。高职课程学业评价系统存在内外部的涨落,所以要建立相应的运行机制,运用涨落,使系统达到动态有序的状态。

把握时机,促使内涨落有序。教师、学生和行业专家等是高职课程学业评价系统内部的人员因素,评价理念、评价内容、评价标准和评价方法等是内部的非人员因素。这些因素随时处于涨落的状态,我们首先要善于利用有效涨落,把它们引向有序。比如,教师在实施教学评价时,转变评价理念,调整评价内容、创新评价方法等等都是对原有评价体系的改善,是有效涨落。对于这些涨落变化,我们要抓住时机,及时采取保护措施,促使系统向稳定、有序的状态演化。其次,我们要把握时机,促使有效涨落的形成。教师作为学业评价的主体,不仅要有新颖的教育教学理念、扎实的专业知识,还需具备职业教育课程设计、课程改革等方面的能力。而学生作为学业评价的另一主体,不仅要掌握专业知识和技能,还要转变思维方式,摆脱对教师的依赖,具备自我评价和自我反馈能力。而这些对教师和学生来说都不是能立即改变的,需要一个积累的过程。当教师通过自身不断的教学实践,在学业评价中逐渐形成微涨落行为,或学生在教师的引导下在学业评价中不断产生思维微涨落时,我们要在这些微涨落积累到一定时期,把握时机,采取有利措施,如加强教师专业培训,强化对学生的专业能力和评价能力的培养,建立激励机制等等,通过非线性的相关作用,促使“巨涨落”即有效涨落的形成,从而推动学业评价系统向稳定有序的状态演化。 

创造条件,促进外涨落有序。高职课程学业评价系统是高职教育系统中的一个子系统,会受到很多外部因素的影响,如社会和企业的需求、家长的期望、教育政策、高职教育环境、课程体系、课程标准、人才培养目标等等。这些来自系统外部的因素,不管是有利因素还是干扰因素都是外涨落。为促进外涨落有序,我们首先要创造条件,积极运用有利因素,促进外涨落有序。比如,创造一种有利于学生个体发展的学习环境。在这种环境中,课程体系、课程标准、人才培养目标等都体现以学生为中心的原则,有利于学生职业能力的培养。我们要充分利用这些有利因素,促使外涨落达到新的有序,从而激发学生的学习积极性,使其乐于主动参与课程评价。其次,要创造条件,增强外涨落的有效性。扩大对外界开放的强度,充分汲取有利因素,排除干扰。如通过校企合作合作,深度了解社会和企业对人才发展的新动向;通过与国内同类高校的交流和国外的教育培训,积极汲取国内外课程评价的新理念和先进经验等等,从而加强外涨落的有效性。




基于耗散结构理论创新《外贸英语函电》课程学业评价 

基于耗散结构理论,结合高职外贸英语函电课程设计的要求,达到课程学业评价开放、动态有序的耗散结构特征,可以在评价理念、评价主体、评价标准、评价方法等方面采取如下措施:

树立开放的评价理念。高职课程学业评价系统的开放性特征,告诉我们要转变传统的教育观念,接受新思想、新动态,树立开放的评价理念。课程学业评价的目的,不是单方面为了判定学生学习成绩的好坏,更是为了发现问题,促进学生的发展。高职学生的知识基础相对于本科生更薄弱,而且各自水平差异悬殊。所以《外贸英语函电》课程的学业评价要坚持“以生为本”的理念,把学生纳入评价主体,充分考虑学生的个体差异,采取过程和结果并重,量化和质性结合的评价方法, 建立有利于学生个体发展的评价标准。

建立开放、多元的评价主体。高职课程学业评价耗散结构的系统是个包含多基元,多组分的开放系统,系统内不同基元、不同组分存在非线性相互作用。基于这样的结构特征,《外贸英语函电》课程的学业评价不再是单纯的课堂活动,评价的主体也应不局限于教师。因此,该课程应构建开放、多元的评价主体。教师是课堂活动的设计者,所以是评价主体。学生是学习的主体,对于自身和同伴的学习,他们有更好的发言权,所以也是评价的主体。同时,为了更好地培养学生的职业能力,《外贸英语函电》课程评价应与外贸企业相结合,要求企业专家加入评价主体,按照外贸实际岗位职责的要求,对学生的学习实践进行评价。这些评价主体在共同参与的评价活动中相互沟通、相互联系,共同实现评价目的,并推动该课程学业评价系统更加完善。

采用多维、动态的评价方法。高职课程学业评价系统是一个具有耗散结构特征的非线性自组织系统,所以我们可以通过系统内部随时发生涨落变化的各要素之间的非线性协同作用,促使评价系统发生质的改变。《外贸英语函电》课程涉及对外贸易业务中的各种往来函电,这是一个持续动态的过程。高职学生可以说是高考中的失利者,如果单纯以考核分数的高低作为该课程的评价目的,会使学生丧失信心。所以,该课程评价应具有“实现教育目标、改进教学方案、促进学生发展”等多重目的,包括“外贸函电知识与技能、学习过程与方法、情感态度与职业素养”等多维考核内容。传统的静态的终结性评价完全不能实现这样的评价目的和评价内容,所以要采用多维的评价方法。从功能上分,有形成性评价与终结性评价;从方式上分,有量化评价与质性评价;从维度上分,有横向的评价与纵向的评价。而且这些评价方法是相互调节、互为补充,时刻处于发展变化中。比如,对外贸函电知识与技能的考核,采用终结性评价和量化评价,对学习过程与方法的评价采用动态的形成性评价和质性评价。对情感态度的评价采用横向和纵向相结合的个人自评与小组互评,而学习态度和职业素养的评价以教师和行业专家的量化和质性评价为主。这些评价方法不是孤立的,它们相互结合,相互作用,从而实现评价目的。

构建非平衡的动态有序的评价标准。高职课程学业评价系统不是静态的,一成不变的,而是具有远离平衡态的动态有序的特征,所以其评价标准也是动态发展的。这就要求《外贸英语函电》课程的评价标准必须是有差异的、非平衡的,这样才能成形成动态有序的特征。主要体现在以下几方面:其一,对学习过程和学习结果的评价标准分开。学习过程的评价标准侧重学生的学习态度和团队合作,学习结果的评价标准则侧重对所学知识和技能的综合运用水平。其二,评价的标准依据学生的能力和水平分出层次,如分为A、B、C不同层次的标准。A层标准针对学习能力较强、外贸知识基础扎实和英语水平相对较高的学生,纵向比较标准与横向比较标准并重,不仅鼓励他们不断进步,而且促进同学间的良性竞争;B层标准则针对有一定学习能力,外贸基础知识的掌握和英语水平一般的学生,主要采用纵向标准兼顾横向标准,侧重鼓励他们学习中的进步,同时促使他们向更优秀的学生学习;而C层标准则主要为学习能力不强,外贸基础知识薄弱和英语水平较差的学生设计的。评价标准以纵向标准为主,对他们学习中的任何点滴进步都要鼓励,使他们体会进步和成功,树立信心,激发学习兴趣。其三,不同的评价方法采用不同的评价标准。学生自评和小组互评、教师评价和行业专家的评价标准各不相同,而且评价标准不是始终不变的,而是不断地发展演变的。 

总而言之,《外贸英语函电》课程具有耗散结构系统的特征,基于耗散结构理论创新其学业评价体系,树立开放的评价理念,建立开放、多元的评价主体,采用多维、动态的评价方法,构建非平衡、动态有序的评价标准,这完全符合高职教育特点,有利于实现高职教育人才的培养目标,而且对改革《外贸英语函电》课程的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力、实践操作能力和综合职业能力具有良好的推动作用。

基金项目:浙江省教育科学规划2017年度研究课题“高职学生可雇佣性能力培养共同体构建研究--以应用英语专业为例”(2017SCG131)

(作者单位:衢州职业技术学院)




博锐管理在线(www.boraid.cn)版权声明:
本文仅代表作者个人观点,本网登载此文出于传递更多信息之目的,并不意味着博锐管理在线赞同其观点或证实其描述。博锐管理在线文库频道收录的文章均已获得版权人书面授权;非经博锐书面授权或作者本人授权,搜索引擎外的任何个人、网站或传统媒体不得以任何名义进行转载。


您是本文第1个评论人
快来抢 沙发 !
0
0
0
打印本文】【我要发表评论
媒体 《环球市场信息导报》 的介绍:
《环球市场信息导报》
主管单位:中国社会科学院
主办单位:中国社会科学院文献信息中心
国内统一刊号:CN11-3459/F
国际标准刊号:ISSN1005-4901

《环球市场信息导报》杂志是国家新闻出版广电总局批准,国内外公开发行的泛经济类周刊。以全方位报道全球经济领域实践经验为主旨,以周刊形式迅速传递与泛经济相关联的区域经济、产业经济、城市经济、公司案例、品牌营销、文化艺术、教育、社 ……
>>> 进入《环球市场信息导报》的专栏,了解更多精彩观点

媒体 《环球市场信息导报》 的近期文章:
·良好的制度设计才能实现共赢
·从捡垃圾到中国首富,他是如何做到的?
·中美教育的真正差距,很多父母都不知道
·首富王健林又爆妙语:什么清华北大,都不如胆子大!
·真正内心强大的人是什么样子
·腾讯围棋AI“绝艺”11连胜夺冠UEC杯 将公开技术细节
·免费仍是主流,内容付费未来深耕垂直化与社交化
·80%经典文案传播的套路
·写文案,场景化有多重要

网友对文章《基于耗散结构理论的高职课程学业评价研究 ---以《外贸英语函电课程为例》》的评论
目前还没有网友对文章《基于耗散结构理论的高职课程学业评价研究 ---以《外贸英语函电课程为例》》进行评论,欢迎来抢沙发!
看更多评论或参加评论

博锐管理在线(www.boraid.cn)版权声明:
本文仅代表作者个人观点,本网登载此文出于传递更多信息之目的,并不意味着博锐管理在线赞同其观点或证实其描述。博锐管理在线文库频道收录的文章均已获得版权人书面授权;非经博锐书面授权或作者本人授权,搜索引擎外的任何个人、网站或传统媒体不得以任何名义进行转载。

 推荐培训课程
卓越PMC管理—生产计划与物料控制 卓越PMC管理—生产计划
整个课程将以SAP 系统的管理基础获取PO订单跟踪管理---MRP物料需求计划---PR物料申购请求---PPB电子采购 …

推荐

北京

上海

广州

深圳

佛山

苏州

·总裁五维突破
·全能型车间主任实战技能
·高级秘书和行政人员技能提高培训
·企业绩效考核设计实战特训班
·降低采购成本与供应商谈判技巧
·战略性人力资源管理
·销售精英2天强化训练
·企业公文写作与档案管理
·IE生产效率提升高级研修班
·采购人员综合技能提升
·团队建设与冲突管理
·多批少量的生产排程与准时交付
·高效能人士的七个习惯(2天)
·税务稽查与风险控制
·卓越领导力的提升
·部门经理、管理干部综合管理技能提升
·商务谈判实战训练
·高级助理必备
·TTT—培训师的培训
·绩效考核实战训练营
·打造服务力—让您的客户由满意走向忠诚(12月)
·项目管理(12.21—22)
·ISO9001:2015质量管理体系标准理解、
·大客户拓展策略
·高级项目管理
·降低采购成本及供应商谈判技巧
·卓越销售团队管理(2天)
·国际采购实务训练(2天)
·供应链中的库存管理
·有效地管理销售队伍
·曾国藩《冰鉴》与识人用人(2017)
·GHS&危险化学品管理—加强班
·丰田改善的源点——精益物流与拉动系统构建
·《人力资源转型:HRBP赋能与实践》特训营
·新旧QC七大手法实战
·企业信息化审计与治理管控(IT4IT)最佳实践
·企业经营决策分析与风险管理
·GHS化学品全球协调系统&危险化学品管
·《供应链管理创新》论坛
·薪酬体系设计与调薪实战
·教练型经理人:助力员工发展及绩效提升
·让Excel中的高级应用创造千万价值(12月2
·ISO9001:2015质量管理体系转版高效冲
·ISO14001:2015环境管理体系内审员培
·SA8000:2014社会责任管理体系内审员培
·“网络安全与数据恢复高级工程师”培训班
·人力资源共享服务中心的搭建与管理
·ISO14001:2015环境管理体系内审员
·O2O战略与市场营销实践
·企业用工成本削减:薪酬现状分析、奖金结构设计与
·佛山一汽大众精益智能制造观摩研修
·经销商开发与管理
·高效率的职场沟通与表达技巧(12月21日)
·问题分析解决与决策技术(12月21日)
·PPAP生产件批准程序培训课程(12.22)
·一线主管问题分析与解决技能提升
·金字塔原理:逻辑思维与有效表达
·采购谈判实战技巧
·供应、生产、销售、物流一体化
·DOE实验计划法(12月26—27日)
·IATF16949:2016汽车行业质量管理体
·GB/T23331&ISO50001能
 推荐文章
    2018,企业破局市场生存危机的3大法宝!
    [品绩管理]新时代为品格教养提出新要求(连
    实用丨动物都懂的管理学定理,你懂不懂呢?
    让你买单很容易——改变消费行为的两个基本原
    企业文化建设步骤
    高技术品牌不是没有灵魂的技术机器
    企业制度建设的作用
    认知升级!中小企业唯此才有出路!
    中小企业赚钱新逻辑:挖掘需求痛点!
    功夫在诗外—写在管理边上
 热点话题
谈民企“成功经理人” 从“三顾茅庐”谈企业人才培养
谈民企“成功经理人”
从“三顾茅庐”谈企业人
·国有企业的贸易融资业务
·切勿轻视员工抱怨情结的文化
·如何做好宴席市场?
·浅谈塑造国际品牌
·楼市下行,迟到的必然性
·从销售团伙到销售团队
 企业关注最新企业新闻
·公司获评“B+”竞争力优强钢企
·袁玉平出席全联冶金商会企业交流大会
·新巨龙公司参加2017年国际创新创业博览会
·新华社四川分社分党组书记、社长惠小勇到攀钢调
·西昌钢钒推行“阶梯水价”创节水型企业
·汇裕供应“三个坚持”打造低成本供应链
·集团十九大精神宣讲团到京西公司生产一线宣讲
·集团十九大精神宣讲团到京能油气宣讲
·集团十九大精神宣讲团走进京能置业银川项目公司
·京煤集团部署“十二类”突出问题自查整改工作
 相关资料下载
市场营销战略全套分析模型 140页实用绩效图表汇总
市场营销战略全套分析模
140页实用绩效图表汇
· 关于劳动争议案件的43个重要问答
· 离职面谈技巧经典篇(专业版).pdf
· 人力资源建设解决方案图示集
· 企业薪酬体系结构策略与方法图示集.rar
· 绩效管理策略与方法图示集
· [锐思研究]-每周案例-关键岗位不控制,
· [锐思研究]-每周案例-工资发放中的“蚁
· 2013年最新升级版本人力资源法律汇编
· 外籍人在华就业法规汇编
· 薪酬设计方案
 管理百科最新词条
 汽车饰品  中南大学商学院  先花网  网易机票
 空姐代购  快递爆仓  沈丽  求伯君  三无
 梅州视窗  优尚家  水下搜索  金乡大蒜国际交易所
 网站盈利模式  盈利率  盈利能力指标
 盈利能力分析  盈利能力  珠宝销售技巧  通胀预期
 新书连载
整理情绪的力量 世界史 超越套路的剧作法(修订版)
文德尔班哲学导论
直觉
微习惯:简单到不可能失
打草稿:编剧思维训练表
我是怕怕
不畏风雨
合适:从升学择校、相亲
不懂带人,你就自己做到
后望书
电影剧作问题攻略(修订
博锐管理精英俱乐部最新赠送图书:
 博锐会员尊享优惠
博锐管理精英俱乐部会员尊享公开课九折优惠!
凡博锐管理精英俱乐部会员在博锐管理在线培训频道或中国培训易报名参加公开课,即可直接尊享九折优惠。
 中国管理咨询公司大全品牌展
博锐微信号

博锐微信号 ×

关于博锐 | 联系博锐 | 留言博锐 | 积分规则 | 稿酬制度 | 服务快车 | 支付中心 | 友情连接 | 合作导航 | 实习编辑计划 | 网站地图 - TOP -
Copyright © 2002-2017 boraid.cn . All rights reserved.
博锐管理在线 版权所有   粤ICP备05057024
博锐在线客服 ×