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终于找到超实用诗歌朗诵训练素材【萌可可口才课堂】

博锐管理在线 2016年2月22日 作者:宋联可

文章关键词: 口才  
     ↑世界华人诗歌大会将在镇江举办!!!

全民掀起朗诵热潮,这里有超级实用的诗歌朗诵训练素材,赶紧来学习吧。

测试下自己的水平吧:)

第一节 幼儿组

一、模仿朗诵

  小朋友,请你读儿歌,玩一玩手指变化游戏,然后模仿它们的动作和叫声表演一下。

《学一学、说一说、做一做》

手指弯弯举上头,

低头耕地有力量,

老黄牛,哞哞哞!

两手张开向两旁,

捋捋胡子晒太阳。

小花猫,喵喵喵。

  【提示:模仿是人类与生俱来的一种学习本能。我们首先让小朋友从模仿动作入手,如拍手、跺脚、摸头、指鼻子等。这些简单的动作模仿,可以帮助其在大脑中建立起有意识跟他人学习的想法,并强化了发音及口语水平。】

二、儿歌朗诵

《小种子》

我是一棵小种子,

睡在大地里,

大自然是我的家。

春风吹吹我,

春雨抱抱我,

太阳公公叫醒我,

大自然给我阳光、空气和水,

让我生根、发芽,让我长叶、开花。

  【提示:在朗诵过程中,小朋友配合恰当的肢体动作,把自己融入其中,感觉自己就是小种子,就会感情自然流露,面部表情也会很丰富】

三、对话式朗诵:

《山爷爷和孩子的对话》

山爷爷,

您真高,

白云才到您半腰。

不,孩子,

只要你登上山顶,

就比我还高。

山爷爷,

您真美,

绿树、红花把您环绕。

不,孩子,

你的双手和智慧,

能把最美的世界创造。

  【提示:《山和孩子的对话》里山爷爷和孩子年龄差距很大,可以根据年龄上的差距来创作对话,孩子的语言要表现出对山爷爷的敬佩,山爷爷的语言要表现出对孩子语重心长的教诲。】

第二节 一年级~三年级

一、诗歌朗诵

《小雨点》

小雨点,沙沙沙,

落在花园里,花儿乐得 / 张嘴巴。

小雨点,沙沙沙,

落在鱼池里,鱼儿乐得 / 摇尾巴。

小雨点,沙沙沙,

落在田野里,苗儿乐得 / 向上拔。

【提示:要有身临其境的感觉。】

二、诗歌朗诵

《别说我小》

妈妈 / 您别说我小,

我会 / 穿衣和洗脚。

爸爸 / 您别说我小,

我会 / 擦桌把地扫。

奶奶 / 您别说我小,

我会 / 种花把水浇。

爸爸妈妈 / 工作忙,

我会的事情 / 也不少。

三、情景式朗诵

《妈妈的爱》

有一个 / 很热很热的夜晚,

我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

汗水 / 却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱 / 是清凉的风。

有一个 / 很凉很凉的雨天,

妈妈到学校接我,

一把伞 / 遮在我的头顶,

雨水 / 却打在妈妈的身上。

啊,妈妈的爱 / 是遮雨的伞。

  【提示:在朗诵该诗的过程中让我们体会这割舍不掉的亲情,用深刻、细致的感受唤起听众的感情,使听众与自己同喜同悲同呼吸。朗诵前必须仔细体味作品,进入角色,进入情境。

  对孩子来讲,所有诗歌中的“啊”都是最难朗诵的。这首诗的每一个“啊”和前面的描述之间,都要有由感情酝酿造成的停顿。结束段的情感要基于之前的情感铺垫,更多的应该是热情而不是深情,只有这样才能加深立意,造成气氛的飞跃。】

第三节 三年级~六年级

一、小说片段朗诵

《第一场雪》

  雪纷纷扬扬,下得很大。开始还伴着一阵儿小雨,不久就只见大片大片的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村,到了晚上就万籁俱寂,只听到雪花簌簌地不断往下落,树木的枯枝被雪压断了,偶尔咯吱一声响。

二、小说片段朗诵

《海燕》

  海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。看吧,它飞舞着,像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它一边大笑,一边高叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而高叫!

  【提示:此段出自高尔基的《海燕》,朗诵时要把握好海燕的形象,粗犷大气,气势磅礴,感情浓烈,情绪激越,要给人以强大的艺术感染力和震撼力,采用昂扬的基调朗诵。】

三、情景式朗诵:《乡愁》

  【提示:这是台湾诗人余光中的一首怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗篇,它以一种民谣的形式,倾吐了对祖国统一的强烈愿望,基调是深沉而忧郁的。朗诵时要注意语调语势的变化,切忌一个腔调,朗诵时还要注意调动自己内心深处真诚质朴的情感,语速不能太快,也不能矫揉造作。】

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