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试论如何加强高校思想政治理论课建设为大学生成长成才打下坚实基础

《环球市场信息导报》 2013年5月13日 作者:张宇博

文章关键词: 高校   思想政治  
    随着社会的不断进步,高校思想政治理论课已经成为各个高校课程侧重的重点,因为加强高校思想政治理论课的建设已经成为大学生成才的关键步骤,思想政治理论课的建设教学具有其自身的特性,在教学建设中应注重以人为本,以实践为主,以社会为背景,从专业发展的角度来提高大学生的思想政治理论知识,从而为大学生步入社会成才打下坚实基础。
     前言:按照当今时代发展的要求,当代教师应以马克思主义,邓小平理论和“三个代表”重要思想加强对大学生思想政治理论课的建设,应以思想政治教材为依托充分发挥思想政治理论课的作用,抓住学生成长心里,从课程思想上为高校大学生成才打下坚实基础,坚持灌输当的教育方针,以克思列宁主义、毛主席思想、邓 小平理论和“三个代表”重要思想为主干线培养大学生成长成才。本文从高校思想政治理论课为方向出发,简单介绍如何加强高校思想政治理论课建设让大学生成长成才的措施。仅供参考。

  1.高校思想政治教育工作是以大学生理论课为基础

  1.1 对高校大学生思想政治理论课教育中应引导学生树立长远的理想和坚定的信念

  思想政治理论课应以远大的理想和坚定的信念为主干线,一旦确定就要坚定不移的去执行。目前,在瞬息万变的国内和国际社会力,只有加强政治理论教育,以正确的路线和科学的专业知识武装自己才能引导大学生明确自己的理想,使他们明确的认识到当今世界是非。深刻认识社会变革时期的特点,正确对待市场经济发展中出现的一些现象和情况;深刻认识马克思主义理论的科学性,正确应对各种社会思潮和政治观点;正确认识社会主义的本质特征和国家的前途命运,深刻认识自己应肩负的历史使命和社会责任。

  1.2对高校大学生思想政治理论课教育中应强化民族意识和民族精神

  培养高校大学生树立以爱国主义为核心目标的民族精神,以坚定的理想和信念为祖国和中华民族贡献自己的一切为重要思想。在思想政治理论课中可以在大学生中深入进行中华民族优良传统和中国革命传统教育,倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚、社会和谐的思想和精神,倡导一切有利于国家富强、人民幸福的思想和精神,引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感。

  1.3对高校大学生思想政治理论课强化道德修养和法律意识的培养

  作为当今高校大学生,立足于社会的根本是良好的道德品质,而培养良好明确的法律意识才是成才的基础。教师应通过思想政治理论课将中华民族的传统美德和道德修养传授给学生,并以国家法制建设为准则,启迪大学生认识什么是正义、什么是邪恶、什么是高尚、什么是卑劣、什么是善、什么是恶、什么是美、什么是丑等,引导大学生提升精神境界,自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范和国家的法律法规。

  1.4对高校大学生思想政治理论课应保障大学生全面发展和健康成长

  高校大学生全面发展的培养需要科学的教学手段和重要的教学方法。在思想政治理论课教学上应以加强人文教育和素质教育为主导,帮助大学生学习掌握马克思主义的立场、观点和方法,引导大学生既学会做事,又学会做人;既打开视野、丰富知识,又增长创新精神和创新能力;既发展记忆力、注意力、观察力、思维力等智力因素,又发展动机、兴趣、情感、意志和性格等人格因素,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,做到知行统一,德才并进。

  2.对加强高校思想政治理论课建设培养大学生成长成才的具体措施

  2.1充分运用科学的教学手段完善理论课建设

  思想政治理论课建设是以学科建设为基础的,这是我国具有特性的一门政治性、科学性、实践性的学科,在高校大学生课程教育上这门课程只能加强和完善,不能减少课时或压缩课时。设立马克思主义一级学科,开展马克思主义理论体系研究,开展马克思主义发展史、马克思主义中国化研究,开展思想政治教育研究,为推进党的思想理论建设和巩固马克思主义在高校教育教学中的指导地位,为加强高校思想政治理论课建设,培养思想政治教育工作队伍提供有力的学科支撑。加强和改进思想政治理论课的教育是教育教学的基础环节,四年制本科要开设马克思主义基本原理和毛主席思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,系统地开展马克思主义特别是马克思主义中国化的理论教育,帮助大学生掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点,学会运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题。

  2.2深入教材研究,创新教学方法

  (1)高校思想政治教师应以教材为大纲,提高思想政治理论课的课程质量,将教学大纲和教材的准备纳入理论研究的工程建设上来,组织由学术带头人任首席专家,理论研究人员、教学人员以及实际工作部门同志组成的编写队伍,编写出全面反映当代中国马克思主义发展的最新成果,全面反映党领导人民建设中国特色社会主义的生动实践和基本经验,全面反映在毛主席思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下哲学社会科学研究的最新进展的课程教材。(2)运用有效的教学方法和教学模式来提高思想政治理论课的吸引力。提倡以发散式思维和多种事例增强教学效果。从社会上的实际情况出发,加强实践教学,引导大学生走出校门,加深对理论的理解,提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力。改进和完善考试方法,采取多种方式,综合考核学生对所学内容的理解和实际表现,全面客观反映大学生的马克思主义理论素养和道德品质。

  结束语:

  综上所述,高校思想政治理论课的建设始终是高校教育改革教程中的重点,如何将社会主义的指导思想灌输到当今大学生的思想中一直是各方教育界学着深入研究的问题,因此,作为高校思想政治理论课教师的我们应立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,深入开展马克思主义立场、观点、方法教育,开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,开展科学发展观教育,不断增强教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力。坚定不移的将高校大学生培养成具有中国特色的社会主义人才。

  参考文献:

  [1] 梁金霞.大学生思想政治教育热点问题研究[M].济南:山东大学出版社,2006..

  [2] 郑爱武.提高教师教学水平的对策[J].教学与管理,2005:.

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